【兒童玩具】玩具迷思 - 應否禁止孩子玩玩具槍?

【兒童玩具】玩具迷思 - 應否禁止孩子玩玩具槍?

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早前數張相片不停於網絡瘋轉,相中數名小學生手持玩具槍於地鐵車廂嬉戲,因而觸發牽然大波。這幾張相片之所以引起社會輿論,固中涉及多種理由。本文暫者不論政治,單純討論不少家長對玩具槍的憂慮,探討究竟玩具槍與孩子的暴力行為是否相關。

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過去的臨床經驗中,曾經聽過不少家長表示自己禁止孩子接觸玩具槍,理據為不想孩子過早接觸暴力,因而長大後產生暴力傾向。這些憂慮其實不是毫無根據。

於舊有的心理研究中,確實有學者曾提出玩具槍與反社會行為有關。例如心理學家Charles W. Turner於1970年的研究指,當孩子於三十分鐘內以玩具槍作遊戲後,其「反社會行為(antisocial behaviors)」,包括暴力與違規行為較以玩具飛機作遊戲的孩子多(Turner & Goldsmith,1976)。

此外,另一個研究亦觀察了3至5歲的小朋友於托兒所的行為模式,記錄他們是否以玩具槍作遊戲,同時亦記錄家長的管教模式。結果發現,以玩具槍作遊戲的小朋友好像有較多的暴力行為(Watson & Peng, 1992)。

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不過,近年最新的心理研究追蹤了一群幼童,觀察他們由5至15歲,結果發現當排除性別、專注力不足及抑鬱症狀等因素之後,以玩具槍作遊戲對小朋友成長後的犯罪行並無顯著影響 (Smith et al.,2018)。

而同時,舊有的心理研究對玩具槍的看法在近年亦有所改變。Turner 於近年解釋其於1972年的研究結果,認為玩具槍只佔孩子成長一個極微小部分,其影響極微,甚至乎可以忽略。相反,家長的管教模式才是更重要的影響。而Watson 亦指出最有效預測小朋友長大後的暴力行為是家長於管教上使用體罰的慣常性。

由於可見,於心理學角度來說,以玩具槍作遊戲令孩子長大後更為暴力的定論仍然未有實際證據。相反,不少心理學家認為玩具槍甚至可能對小朋友成長有正面影響。

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遊戲一向被認為有助小朋友情感與認知發展,而每一種玩具亦有不同的意義。當孩子於成長中遇到恐懼的事物,自我感到無助、無力的時候,一把玩具槍也許可以賦予小孩子能量,讓他們將恐懼「玩」出來。在遊戲治療中,以玩具槍遊戲亦可以被視為容許孩子於一個安全環境中,以無傷害性的渠道表達他們的憤怒情感。同時,玩具槍除了可以代表暴力外,其實亦可以代表正義與英雄本色,這不正好解釋了為甚麼孩子喜歡手持玩具槍,假扮正義的化身捉拿壞人這種角色扮演遊戲嗎?

總括而言,目前為止並無明確證據證明孩子以玩具槍作遊戲與暴力行為有關,而小朋友玩玩具槍亦不一定代表暴力,因此家長不需要過份擔心。不過,如果孩子於玩耍的時候,以玩具槍傷害到其他小朋友,或有過激行為,那家長就必須留意,於適當時候干預及禁止了。

梁重皿
註冊臨床心理學家梁重皿

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