研究：想小朋友性格好？要學識讀心法？慢熱型、暴躁衝動型小朋友都搞得掂！

美國兒童心理學家Dr.Alexander Thomas, Dr.Stella Chess於1956年紐約追蹤研究中發現大部分小朋友可歸類成三類型：

1.適應力較強、開心活潑的「容易型」

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2.對事物適應較慢、害羞的「慢熱型」

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3.較難適應環境、傾向易發牌氣的「困難型」

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研究對象為2個月大至10歲的兒童，根據小朋友的活動量、適應度、分心程度、堅持度、反應等為研究範疇。例如：

規律性＝小朋友吃、睡、拉的生理時鐘規律、作息時間。

適應度＝小朋友能否調整自己去適應生活轉變

反應強度＝小朋友能表達喜怒哀樂的程度

反應強小朋友＝說話哭笑聲特別大聲

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反應弱小朋友＝常常毫無表情，讓人猜不透當下情緒

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當然，由於每個小朋友都是獨一無二的，儘管是親生兄弟姊妹亦會有不同的性格特質，所以，世上並沒有一種教養方法可以適合所有小朋友。

唯一可行的，是靠家長去理解、幫助自己的小朋友，透過度身訂做適合他們的教養風格和環境，即是「因材施教」。

當面對後應激烈的「困難型」小朋友：

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（他們的喜好、厭惡所表達的誇張強力往往超過他們的實際情感）

當他們生氣咒罵時，家長不需太在意他們的情緒表現，反而要探索他們真正的想法，教導用適當溝通方式、技體語言去表達自己。

當面對反應較弱的「慢熱型」小朋友：

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（會被人忽略，讓人覺得他們沒有脾氣、需求很難被人察覺，久而久次有被忽略、拒絕的感覺）

家長應提高敏感度，即使他們有一點點情緒反應，其實在表達他們內心很強的感受，所以家長更應趁機鼓勵他們多用言語去表達感受。

其實，只要家長反應跟小朋友感受能夠合拍，可幫助他們的成長、幫助他們被理解。

因為，研究報告顯示：

當脾氣暴躁、易發脾氣的「困難型」被父母以冷靜、有耐性方式教養後，他們到了青少年期就不會那麼容易發脾氣。

相反，若家長以不良方式教導小朋友，小朋友某些特質會加劇，他們會漸漸變得極端，而且親子之間會多磨擦。

各位爸爸媽媽，加油啊！

Text: Mami Editorial

Source: New York Longitudinal Study, POPA