人工智能｜「媽，我份功課可唔可以用AI？」當代家長必須面對的餐桌對話與親子「AI共學」策略

人工智能（AI）成為新常態，日常生活中都滲透著各式各樣的AI工具時，作為家長可以如何應對？香港電腦教育學會（HKACE）增補理事、滬江小學羅筱彤副校長相信，這個教育議題已經從「要不要讓孩子接觸AI」轉變成「如何引導孩子正確使用AI」。

首先，家長需要了解現今AI工具的基本功能與限制。ChatGPT、Gemini、DeepSeek等常見的AI工具可以協助用家寫作、解答問題、甚至創作內容，但相關的工具並非全知全能，有時會產生錯誤資訊或偏見。家長必須認識這些工具的特性，才能與孩子進行有意義的討論。

其次，建立開放而有界限的家庭AI使用準則至關重要。例如，可以與孩子共同討論：哪些學習任務適合使用AI輔助？哪些需要獨立完成？這些對話不僅幫助家長和孩子設定規範，也能培養孩子的數碼素養和明辨性思考能力。

常見的親子對話場景與高情商回應

以下是兩個家長可能面對的情境，以及如何以開放的方式回應：

較差的回應：「不行！這是作弊！」

高情商回應：「這個問題很好。我們先來討論一下你的作文功課目的是什麼？如果是學習表達和思考，那麼完全依賴AI可能不利於你的成長。不過，我們可以嘗試用AI作為輔助工具。例如，你可以先自己構思大綱寫出初稿，然後使用AI來幫你檢查文法或提供修改建議。這樣既能學習，也能了解AI的輔助價值。我們一起試試看？」

較差的回應：「因為我說不行就是不行！」

高情商回應：「我理解你想提高效率的想法。不過我們可以思考一下，數學作業的目的是幫助你掌握解題方法和鍛鍊思維能力。我建議我們可以這樣：先自己嘗試解題，遇到困難時，不妨用AI來提示解題方向或檢查答案，但不直接抄答案。這樣既能學到知識，也能學會如何善用工具。」

除了學業上的應用，家長可以主動引導孩子探索AI的創意工具，轉化潛在的衝突為共學機會：

最重要的是，家長需要以身作則，示範如何明智地使用AI工具。當孩子觀察到父母有節制地運用AI，並保持明辨性思考時，他們便會自然而然地學習這種平衡的態度。