【鍛煉】家長:參加朗誦對升學是否無幫助？
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參加朗誦沒有用嗎 ?
日前，有家長在專頁「全港・升中一家長互助群組」發問，「小五小六參加校際朗誦節，對升中自行係咪冇乜幫助？有獎有幫助嗎？聽聞好多學校都唔計朗誦！」所有家長認為考中學成績最重要，直言：「朗誦好多學校都唔計，不過總好過冇」、「浪費金錢與時間」，有人則認為「可以練膽量練咬字練面對人群，都係唔錯嘅鍛煉」。
Photo from 翻攝自「全港・升中一家長互助群組」
現今小孩說話「一Tone到尾」
究竟朗誦是否不值學習呢？近年朗誦乏人問津，相信與若干年前「特別的朗誦技巧」影片在網路上爆紅有關，「朗誦」被冠以做作、滑稽的污名。實際上朗誦是一種將文字透過聲音、表情和肢體語言轉化為訊息的藝術，而且歷史悠久，可讓孩子更了解中華文化。
現今很多孩子說話中缺乏感情，常常「一個Tone講到尾」，面對全班同學演講時木無表情，就如行屍走肉般按稿照讀，因為他們缺乏正式的溝通，也懼怕獨自面對群眾。
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朗誦好處超乎想像
除了透過誦材認識古代的文學作品、學會更多文字以外，面對群眾朗誦能提高孩子的自信心。從小便站在舞台上面對眾人表達思想，能夠培養出自信和大方的態度，即使日後工作、會議時面對老闆、各持份者都能夠表現得體，不會感到怯場。
說話技巧畢生受用
提升說話技巧是朗誦最大的好處之一，我們常常強調「抑揚頓挫」，意思指說話是否動聽。透過不一樣的演繹，同一番說話可以帶出不同意思，也能讓聽眾更容易接受信息。至於不論廣東話抑或普通話，朗誦能夠訓練孩子唸字字正腔圓，糾正懶音，可大大提升表達和思維能力。
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朗誦能提升記憶力，改善學業成績
很多孩子對文字過敏，尤其文科講求「死背」，對於孩子而言更容易讓他們失去學習興趣。不過透過朗誦，我們可以將文字變得生動，透過說話重新演繹，可讓書本知識變得有趣，更容易入腦。
研究表面，聽、看、理解是最能夠提升記憶力的方法，當孩子朗讀課文時，能夠理解當中意思，增加文章向大腦輸送的渠道，比光是看一大篇課文更加入腦，更容易記住。現時在看文章的你，不妨試試大聲將文字朗誦出來，你會發現你不感沉悶，反而會更加興奮，趕走疲倦和睡意！
更重要的是，透過不同的演繹方式，能讓孩子想像從前的人所面對的困難，當時是甚麼意境、如何將古代的思想變成現代的新思維，必須孩子靠自身的想像力和表達力，久而久之，兩種能力都會隨之而提高。
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Text：Mami Editorial
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