【親子教養】BB怎會聽得明指示？

沒錯！嬰幼兒可能真的聽不明指示，但他們的大腦早已裝備好神經元，以協助他們明白世界的運作規範。

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閱讀面部表情

嬰幼童從小已有鑑貌辨色的能力，閱讀面色是他們學習社會規範的重要途徑。根據人類大腦的發展進程，嬰兒在0至3歲時前額葉基底部和下顳葉同步發育，情感辨識和非語言溝通能力逐步建立，對表情反應十分敏銳。

幼童普遍對說教內容不易理解，但透過閱讀成年人的面容，幼童就能分辨行為是否獲養育者的認可。

孩子犯錯時，養育者以嚴肅認真的表情望著幼童，孩子大腦就會分泌皮質醇，令孩子感到疑慮不安，行為變得收斂。相反，當孩子做錯事時，輕描淡寫的語氣和嬉皮笑臉的表情都會令兒童產生混淆，誤會行為被認可。

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有樣學樣是天生的

嬰兒和幼童每天在學習新資訊，是人腦學習的黃金階段。在前額葉未發育成熟前，人類學習的主要工具是鏡像神經細胞。兒童會不由自主地模仿眼睛所見的行為，漸漸轉化成生活態度。

因此，當養育者希望孩子體諒別人，養育者就要先示範以同理心跟孩子溝通；如養育者希望孩子說話有禮，養育者就要先向孩子示範合宜的社交禮儀。

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聽不懂，還是要講

人腦的發展原則是越多用，越發展。縱然孩子暫時未能明白說話的內容，養育者都不能過分遷就孩子的能力。始終多說話能提升口語表達能力，多觀察有助培養洞察力，多聆聽能栽培理解能力。只是說教時必須顧及孩子的面子，抱開孩子單獨講，好好保護孩子的杏仁核。此外，一般來說講話內容越少，孩子就越感到事情認真嚴肅。

順帶一提，廣東話中有很多通用兒語，如：俾俾（給我）、食Mum Mum（吃食物）、車車、飲水水、食肉肉、錢(4聲)錢(2聲)，香橙老師認為偶爾一說無妨，但避免把兒語當作規範語使用。

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Text:香橙老師