【小學英文】善用AI自主學習 家長必讀輔學指南 專家分享3大使用建議

人工智能（AI）技術近年迅速發展，為教育界帶來前所未有的機遇。香港電腦教育學會（HKACE）增補理事、滬江小學羅筱彤副校長分享了如何在小學英文課堂上善用AI工具提升教與學效能，以及家長如何在家使用AI工具協助子女自主學習英文。

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課堂應用AI 創新的教學模式

英文科包含讀、寫、聽、說四大範疇，AI工具能有效協助學生掌握這些技能，因此不少學校積極在課堂上推動多元化的AI輔助教學，以提升教與學效能：

• AI閱讀小助手：AI工具能協助學生理解英文文章，提供即時翻譯、詞彙解釋等功能。相關工具在分析用家的學習能力後，更能提供個人化的閱讀理解練習，從而提升閱讀能力。
• AI寫作小助手：在日常教學中，教師指導學生運用AI工具改善文法、擴充詞彙，並提供寫作建議，以培養寫作能力。
• 即時語音互動：教師運用AI語音工具與學生進行聆聽及會話練習，讓學生在真實對話情境中學習。相關工具能即時糾正發音問題，提供個人化回饋，有效提升學生的聆聽和會話能力。
• 個人化學習：AI系統能依據個別學生的學習進度及能力，自動調整教材難度，使學習內容既具挑戰性，又不致令學生感到氣餒。

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家長支援AI使用 打造良好家庭學習環境

家長在支援子女運用AI工具學習英文時，可以注意以下幾點：

• 選擇適當的AI工具：建議家長選擇合適的AI應用程式，例如專門設計給學生使用的英文學習平台，確保內容適齡適性。
• 制定使用規範：與子女共同訂立使用AI工具的規則，提醒子女在使用AI工具輔助學習時，應當坦誠交代使用情況，避免抄襲和過度依賴科技。
• 陪伴學習：家長可以和子女一起探索AI工具的功能，共同學習和討論，既能增進親子關係，又能確保子女正確使用這些工具。

運用AI幫助學習 3大注意事項建議

在運用AI工具輔助學習時，我們需要注意以下幾點：

• 適度使用：AI工具應該作為輔助工具，而非完全取代傳統的學習方式。
• 培養資訊素養：AI工具產生的內容可能有所偏差，建議家長協助子女掌握辨別和分析訊息的能力，以判斷相關內容的準確性。
• 培養慎思明辨能力：教導學生如何明智地使用AI工具，培養他們的判斷能力和獨立思考。

人工智能在教育領域的應用仍在持續發展中，羅副校長認為，作為教育工作者，需要與時俱進，善用科技優勢，為學生創造更優質的學習環境。同時也要謹記，科技始終是輔助工具，培養學生的學習興趣和全人發展才是教育的終極目標。

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Text：Mami Editorial