【以物易物】女兒用朱古力交換同學金手鍊父母不喜反憂家長應尊重孩子的物權意識讓他們盡情交換

By conniewong on 18 Apr 2023

Digital Editor

以物易物不僅是交易的本質，更可以避免浪費，提倡環保。所以，父母在教育子女理財知識前，不妨先讓孩子體會以物換物的樂趣。日前，台灣一名女童便用了一條朱古力換來「金手鍊」，完全是物超所值，不過就事後囡囡一個舉動，就嚇到爸媽不知所措。

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朱古力交換金手鍊

據台媒《TVBS新聞網》報道，日前，一名女童在上學期間，竟用一條朱古力跟同學交換了金手鍊，結果同學家長想取回時，父母才發現女兒已經弄掉了。他們立刻翻遍屋企每個角落，依然無法尋回失去的金手鍊，只好請對方提供保證書或買賣證明，再買回同等價值的物品歸回。

Photo from 翻攝自《TVBS新聞網》

父母學會教訓

而對方家長也明白事理，並解釋「由於時間有點久了，找不到就算了吧！如果日後有找到再歸還就好」。雖然父母對女兒出色的以物易物能力感欣賞，但藉是次經驗，他們也警覺到在小朋友價值觀尚有不足時，還是不要讓他們帶貴重物品回校！「不要相信小屁孩的認知能力，國中之前都不應該讓屁孩帶高價物品上課」。

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建立自我物品的意識

其實，小朋友由2歲開始發展自我意識，進入「物權意識敏感期」，產生這件物件是「屬於我」的概念，所以才會出現不願分享或拿上手不願放開的情況。當然，不少父母為讓子女獨立和培養個人責任感，都會逐步讓他們擁有屬於自己的物品，如零用錢、玩具、衣物等等。既然孩子持有物品的私有產權，那用來與其他人交易又有何不可？

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以物易物的原因

那小朋友為什麼要交換？正正是他們厭倦自己的物件，對他人的物件感興趣，才會提出以物易物。家長或許不同意價值不相等的交易，覺得是蝕本生意，又有否想過但物件的價值是因人而異，非只用金錢來衡量。既然會出現這個憂慮，父母予其一味進行壓制和說教，倒不如在篩選過後，才給孩子屬於他們的物品，讓他們自由進行交易。

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價值是因人而異

要相信孩子是一個成長的個體，或許交易當下，他們考慮只交換物品對自己帶來的內心感受，但其實透過個人的親身經驗，在交易後的滿足和後悔之間，他們會漸漸理解物品的不同價值，開始思考交換的合理性。所以對於孩子之間的以物易物，家長無需過於憂慮，亦請不要用成人的道德標準來衡量孩子的決定，放手讓他們體會做決定的代價，才會從失敗中學習。