【IB課程特點】IB課程內容和傳統課程有何分別、出路如何？一文了解國際學校、傳統名校力推的IB課程

By Sarah on 10 Sep 2024

Digital Editor

IB課程近年越受重視，愈來愈多傳統名校提供IB課程，包括拔萃男書院、聖保羅男女中學、保良局蔡繼有學校等。今年香港約有2406名IB考生，當中大約36名考生獲得45分滿分的成績，成為狀元。這個結果相較於2023年的23名狀元的成績，有着顯著上升。然而IB課程是甚麼，和傳統課程有何區別？是否人人都適合修讀？一起來了解吧！

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認識IB課程

IB課程的全稱是The International Baccalaureate（是國際文憑課程），由國際文憑組織主辦，於1968年由瑞士日內瓦國際學校創立，至今全球已有近150個國家，超過4,500間學校提供IB課程。

要說到IB課程的最大優勢，必然是它的高認受性。 IB課程在國際認受性高，在香港完成課程的學生可選擇往外國升學，也可經Non-JUPAS申請入讀本地大學，極具彈性。IB 課程着重訓練學生的理解能力及邏輯思維，幫助學生適應大學學習模式。而課程內容遠較傳統課程廣泛，要求亦更為艱深，學生須擁有出色閱讀和寫作能力才能應付。

IB 4個主要課程

國際文憑分為4類，包括為3至12歲學生而設的小學項目（IB Primary Years Programme，簡稱 PYP）、為11至16歲學生而設的中學項目（IB Middle Years Programme，簡稱 MYP）、為16至19歲學生而設的大學預科項目（IB Diploma Programme，簡稱 DP）和同為16至19歲學生而設的IB Career-related Programme，簡稱 CP，即職業先修課程。

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核心科目及六個選修課程

本港主要提供的IB課程為IBDP，即為升讀大學而準備的兩年制國際文憑大學預科課程，針對16至19歲學生的課程。而IBDP由必修的核心科目（DP core）及六個不同範疇的科目組成，分必修科和選修科課程。

必修的核心科目包括三大元素，分別是：
1.知識理論（ Theory of Knowledge ）
學習基礎的知識及分析證據，反思知識的本質並提出理性的論點。評估方法是完成口頭報告，撰寫及提交一篇1,600字的論文。
2.延伸論文（ The Extended Essay ）
探討一項感興趣的議題，並就該議題撰寫一篇約 4,000 字的自訂題目論文。
3.創意、行動與服務（ Creativity， Action， Service ）
通過參與最少一個團體活動來訓練學生的思考、認識自己和發展所長。

六個選修課程
1.語言和文學研究（Studies in language and literature）	又稱第一語言（Language A），通常是學生的母語。
2.語言習得（Language acquisition）	又稱第二語言（Language B ），可以是學生曾學習的語言，或者新學的語言。
3.個人與社會（Individuals and societies）	這是人文及社會科學科目組別，例如「哲學」、「經濟學」、「工商管理」、「心理學」、「社會人類學」、「地理」和「歷史」等。
4.科學（Sciences）	科目包括「物理」、「化學」、「生物」、「設計科技」﹑「電腦科學」與「運動與健康科學」。
5.數學（Mathematics）	科目包括「數學研習」﹑「數學」與「計算機科學」等。
6.藝術（The arts）	如「視覺藝術」、「電影」、「音樂」、「舞蹈」和「劇場藝術」等。

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英語能力很重要

IB評核方式包括公開試及校內評核，而公開試則於每年5月和11月在全球舉辦，滿分為 45 分，而合格分數為 24 分。

雖說名校多有IB課程，但子女適合與否才重要。其中最首要的自然是子女的英語能力，因為IB課程以全英教學，若英語程度不逮，反會窒礙孩子學習其他學科知識，產生挫敗感，甚至失去學習興趣。其次修讀IB課程雖可同時適用於本港及海外升學，但若留港則須循非聯招（Non-JUPAS）報讀本港大學資助課程，競爭遠較聯招（JUPAS）慘烈，這點亦需要考慮。