【升幼20/21】幼稚園特色教學法比較!分析蒙特梭利、華德福優缺點及適合對象

【升幼20/21】幼稚園特色教學法比較!分析蒙特梭利、華德福優缺點及適合對象

教育路 升幼指南
ByMag on 02 Apr 2020

現時不少幼稚園推行特色教學法,當中蒙特梭利華德福教學有別於傳統「填鴨式教育」,比起傳授知識和概念,更著重多元發展,故被標籤為優質幼兒教育法。但每個小朋友的個性、學習需要各不同,想知道蒙特梭利華德福是否適合子女,不妨先了解兩者的特色、優點和缺點。

蒙特梭利、華德福教學法特色

蒙特梭利

蒙特梭利(Montessori Education)是由意大利心理學家兼教育學家瑪麗亞·蒙特梭利所建立的教育體系,強調獨立,尊重「孩子的天性」,在規則中讓小朋友有限度地自由學習,透過兒童五感去接觸世界和學習,從事物中啟發自我。老師以平等身份和獨立個體去看待學生,讓小朋友選擇自己想學的事物。

特色:
混齡課堂,2歲半或3歲-6歲大的小朋友可一起上課。
著重紀律和工作。
小朋友從老師規定下選擇工作(多數是生活技能),從中學習。
讓小朋友遵從自己的興趣去發展,學習與人相處和溝通。

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華德福

華德福教育(Rudolf Steiner)是一種人性化的教育方法。主張按照人的意識發展規律設定教學內容,注重於實踐和手工活動並提供利於創新性玩耍的環境,著重「慢活」和「慢學」。幼兒在全無限制的遊戲活動下發揮想像力,並在過程中引導意志發展,學習到語文、數學、常識等概念。

特色:
主張「慢學」、開放式教育。
著重創意。
沒有功課考試,讓小朋友在遊戲下學習。

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兩種教學法優點、缺點及適合對象

蒙特梭利

優點:

蒙特梭利的自由與紀律並重,小朋友可自由選擇工具和方法去完成「工作」,提升小朋友自信心。

教學活動和教具來自日常生活,提升生活技能,讓小朋友更獨立。

不同年齡的小朋友可互相學習,訓練觀察和自我學習能力。

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缺點:

強調獨立工作和規則,同學之間較少互動。

不主張小朋友幻想,不推崇童話故事,創意方面的發揮會較少。

適合對象:

較適合專注、自發性高,喜歡研究的小朋友。如果小朋友較外向、愛天馬行空的小朋友,或會感到課程太機械式,局限了思考發展。

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華德福

優點:

重視小朋友創意發揮,給予小朋友自由和創作空間。

學業壓力低,點燃小朋友的學習興趣。

缺點:

容易與考試制度、正規課堂文化脫軌。

主張「慢學」、「慢活」,學習成效較慢。

適合對象:

較適合具有藝術天份、活潑好動的小朋友。家庭亦需要提供適當配合,免得影響日後的升學銜接。

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