人前人後兩個樣？小朋友出街好聽話 返到屋企變「大魔頭」

工作中偶爾就會遇上一些小魔怪，這些小魔怪外表就如一般小孩，在校園內相當乖巧，但一回到家中就會變魔頭，非常自我中心，完全不聽話，又不會自理，一不如意就大發脾氣，令到父母相當頭痛。

樂樂是我過往接觸過的其中一隻小魔怪，就如文初介紹所講，樂樂在校園內是一個活潑聰明的小孩，與同學相處融恰，老師也很喜歡他，他年紀輕輕已經是小提琴高手，不時代表學校參賽和表演，在旁人眼中他是品學兼優的學生，其他家長也非常羨慕他的父母。

不過，一到晚上，回到家中，小魔怪就會變身為大魔頭，事情一不如他所願就發脾氣，甚至多次將家中的電器掉爛發洩。

Photo from MamiDaily

常說「孩子的性格都是從父母而來」，是否因為樂樂的父母都經常發脾氣，所以樂樂耳濡目染學會呢？事實剛剛相反，樂樂父母都是很和善的人，在旁人面前自是禮貌周周，即使私下面對樂樂的種種過火行為，都沒有大聲責難過，堅持和平、理性、非暴力。

不過無論父母如何動之以情、說之以理，樂樂在家中的行為都是沒有改善，反而隨著樂樂長大，要求變得愈來愈高。小時候還可以用食物玩具來安撫和利誘，但慢慢變成要手機、遊戲機、去迪士尼等等。父母慢慢吃不消，發覺問題真的愈來愈嚴重了。

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樂樂的父母看過不少育兒資訊。現代關於教養的研究都很一致地指出透過鼓勵、讚賞比用責罰更能長遠地改變子女行為，同時不會傷害到他們的自尊心。他們也深信這方法，但結果卻適得其反，然而最矛盾的是樂樂在外面竟然一點行為問題都沒有，到底是在那一環節出了問題呢？

其實從樂樂與其他人相處當中見到，樂樂是懂得怎樣待人接物，也是個挺有自信的小孩，這說明樂樂父母的教養很大程度上是正面和有效的，只就差了一點在於父母沒有讓樂樂為自己行為承擔後果。

樂樂在外面沒有行為問題，正是因為外界不會刻意去遷就樂樂，當樂樂知道要為自己的行為負責，自然不會隨意「搞破壞」。而在家中，因為父母都很愛錫樂樂，不希望見到他不開心或受傷害，所以很多時都在事前事後為樂樂打點好，減少樂樂受挫的機會，而當樂樂不開心時就立即用不同方法去安撫，久而久之，樂樂在家中就習慣了依賴，而且不只在生活上，還在處理自己的情緒上依賴父母，所以一有不快，就向父母發脾氣，將責任推給父母，甚至有點用情緒來操控父母。

不少父母都會誤會了「不使用懲罰」等於不要負面的後果(negative consequence)。其實我們常說的後果可以分為兩類，一類是自然 (natural consequence) 的，是自然和合理地會發生的結果，另一類是人為 (artificial consequence) 的，指我們人為外加的後果，而我們不鼓勵的懲罰是後者。舉例說，孩子沒有溫習，所以分數低，這就是自然的結果，而我們因成績而責罵他，便是人為的結果。

我們如果硬將自然的結果改變來嘗試減少挫敗，例如要求老師額外加分，往往就是令子女變得嬌縱的主因。

大家也不要過份解讀，不鼓勵並不代表不能使用懲罰，只不過可以的話，還是少用為妙。以溫習做例，見到孩子勤力時讚賞他，就比見到他躲懶時責罵他更能鼓勵到子女學習。但當問題嚴重，後果重大時，我們有時還是寧可用人為的後果來事先阻止。