培養親子閱讀習慣 助孩子贏在起跑線上：根基打得好 學習無煩惱！

「怎麼孩子發展得比其他同齡的小朋友緩慢？」

「怎麼別的孩子都會說很多詞彙、甚至句子，我家的小孩仍在牙牙學語？」

「怎麼孩子特別頑皮，不懂得乖乖聽話？」

「怎樣才能教出一個聰穎的孩子，讓他在學習上游刃有餘？」

根據香港大學教育學院謝錫金教授指出：培養親子閱讀的習慣，對孩子的認知能力、語文能力、思維能力以及價值觀均發揮極大的功效。

閱讀，看似是老生常談的課題，但卻是不容忽視，足以影響孩子一生！

家長可從孩子不同階段的發展，提供相應的「讀物」：

0 - 3 歲 

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-「胎教」、從聆聽及說話開始

當嬰兒還在母腹裏，母親溫柔輕聲朗讀故事的聲音，能讓胎兒感覺到和諧、溫馨的氣氛。而當嬰兒出生後，家長可用一些鮮豔的玩具跟孩子玩遊戲、用一些色彩繽紛的玩具書吸引孩子閱讀。

在0-3歲這段成長期間，孩子聽到詞彙的多寡，直接影響他的語言發展能力。

所以，跟幼兒外出的時候，家長更可善用日常常見的文字符號、圖案，如商店招牌、餐廳菜單等，可為幼兒解釋、聊天，引發幼兒對周遭事物的好奇心。若在街上、外出期間察覺一些曾跟幼兒閱讀過的事物，如小動物、汽車等，家長如能適時提醒，更能加深幼兒的印象，有助記憶力發展。

3 - 6 歲

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-培養多方面能力（觀察力、猜測力、組織力、創造力）、情意教育（建立正確價值觀、情緒管理）

• 培養觀察力：閱讀時，家長可引導孩子注意圖畫的細節。
• 培養猜測力：閱讀時，家長可引導孩子從圖書插圖中找線索，讓他嘗試從生活經驗、知識來猜測劇情的發展。
• 培養組織力：多引導孩子複述聽過的故事，培養他們的組織能力。
• 培養創造力：家長可鼓勵孩子自行設計故事結局，或加減一些角色，培養他們的想像力和創造力。
• 建立正確價值觀：故事的人物、內容大多帶出正面的性格特質，如善良、孝順、誠實、勇敢、有毅力、有公德心等觀念，家長更可因應孩子的性格特質來挑選圖書。
• 情緒管理：家長可利用故事的情節以及主角的遭遇引導孩子正確處理情緒。

6 - 9 歲

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-發展認知能力、語文能力、思維能力、建立正確價值觀

• 認知能力：閱讀時，孩子能運用了理解、綜合、分析、推斷和想像等不同的能力，對孩子的認知有很大的幫助。
• 語文能力：閱讀能大大增加孩子的詞彙，豐富他們的書面語。
• 思維能力：閱讀時，孩子需運用推論、綜合、批判和解難能力，對培養思維能力有莫大的幫助。
• 建立正確價值觀：閱讀經典故事、文學名著，能汲取前人智慧，建立正確價值觀。

Text: Mami Editorial
Source: 香港教育局