【AI人工智能】「科技服務於人」校長4大建議倡擁抱AI、終身學習

By KK Hou on 10 Jun 2025

人工智能（AI）技術的快速發展，正深刻改變教育模式與學習方式。作為家長，面對這場科技浪潮，與其擔憂被取代，不如主動了解、善用AI工具，並引導孩子培養未來所需的關鍵能力。香港電腦教育學會（ACE會）顧問、香港道教聯合會圓玄學院第一中學校長簡偉鴻有幾點建議供家長參考。

Photo from MamiDaily

保持開放態度，認識AI的潛力與局限

在人工智能（AI）技術快速發展的時代，家長需要以開放而審慎的態度來認識AI的潛力與局限。AI工具如ChatGPT和生成式AI確實能為學習帶來顯著幫助，包括即時解答問題、提供寫作建議、整理知識點等，這些功能可以大幅提升學習效率，讓孩子將時間用在更有價值的思考與創造上。然而，家長必須理解這些技術的本質局限：AI缺乏真實的理解能力，無法體會知識背後的情感與意義；其提供的資訊可能存在偏見或錯誤，需要人類的批判性思維來判斷真偽；更重要的是，AI完全不具備人類的情感交流、道德判斷和創造力等核心能力。

這就引出了關鍵的區別：AI應該被視為「輔助工具」而非「替代者」。在實際應用中，AI擅長處理"怎麼做"的技術性問題，如快速計算或提供範例，但「為什麼做」和「是否該做」這樣的決策性思考，則必須由人類來主導。家長可以引導孩子建立正確的使用觀念，例如在寫作業時，讓AI幫忙整理大綱或修改語法，但論點構思和價值判斷仍要由孩子自己完成；在學習程式設計時，雖然AI能生成代碼，但要要求孩子理解背後的邏輯並思考優化方案。

培養孩子AI時代的核心競爭力

為了幫助孩子在AI時代健康成長，家長可以採取以下具體做法：首先，與孩子一起學習AI的基本原理和使用方法，示範如何合理利用這些工具；其次，在AI提供答案後，鼓勵孩子提出「你覺得這個答案合理嗎？為什麼？」這樣的反思性問題；再者，設計需要人類獨特能力的任務，如比較AI與真人寫作的情感差異，或討論AI倫理案例。最重要的是，家長要幫助孩子建立"我是AI的指揮官"這樣的自主意識，讓孩子明白他們才是思考的主體，而AI只是提升效率的工具。通過這種方式，我們才能確保下一代既能夠充分利用AI帶來的便利，又能保持和發展人類獨有的創造力、批判思維和情感智慧，在AI時代立於不敗之地。

Photo from MamiDaily

調整教育觀念，擁抱終身學習

在AI時代來臨之際，家長的教育觀念亟需與時俱進地調整，從過往注重分數的單一評價標準，轉向培養孩子終身學習的能力與態度。傳統「唯分數論」的教育觀已無法適應未來社會需求，因為AI技術的快速發展正不斷重塑就業市場和工作形態，未來人才的核心競爭力將更取決於適應變化的能力、創新思維和持續學習的意願，而非單純的學業成績。這要求家長重新定義對孩子成功的理解，將關注點從考試分數轉移到解決問題的創造力、面對挫折的韌性，以及自主學習的熱情等更關鍵的素養上。

AI技術的普及實際上為終身學習創造了前所未有的便利條件，家長可以善用這些科技工具，引導孩子探索課業以外的興趣領域，例如透過編程遊戲學習邏輯思維，利用AI語言模型練習外語對話，或參加線上科學實驗課程等。這種自主探索的過程不僅能激發孩子的內在學習動機，更能培養他們在資訊爆炸時代中主動建構知識的能力。值得注意的是，這種自主學習的模式需要家長從「知識傳授者」轉型為「學習引導者」，幫助孩子建立學習目標、選擇合適資源，並培養時間管理能力。

此外，家長必須以身作則，成為終身學習的實踐者。在AI快速迭代的環境下，沒有人能依靠過去所學一勞永逸，家長持續學習的態度會對孩子產生深遠影響。當孩子看到父母面對新科技時展現的好奇心與學習熱情，自然會內化這種積極的學習態度。家長還可以向孩子示範如何批判性地使用AI工具，例如在獲取AI生成的資訊後進行驗證和反思，這種示範遠比單純的說教更有教育意義。

這種教育觀念的轉型，本質上是將學習從「為了考試的短期行為」重新定義為「貫穿一生的成長方式」。在AI時代，知識本身將越來越容易取得，但如何有效學習、批判思考、創新應用，才是決定個人發展的關鍵。家長若能跳脫傳統分數框架，著重培養孩子的學習能力和探索熱情，將幫助他們建立面對未來挑戰的核心競爭力，成為真正能夠駕馭AI而非被AI取代的新時代人才。