【成績表】日小學推廢除成績表兩年求學不再求分數效果正面學生不再比較

By conniewong on 11 Jul 2022

Digital Editor

每年一到考試的季節，家長都會緊張子女的成績，驚怕他們考試成績不理想，有些家長更只望子女分數合格，不用面對留級的局面即可。但俗語有云「求學不是求分數」，在系統化的考試制度底下，有多少學生應真正學有所得，而不是被捆綁在分數底下。與其花十多年去追逐分數，倒不如探討學習的真正意義，才能喚起孩子的求知慾，重拾對學習的興趣，達到事半功倍。而日本有一所小學的校長正正有這個想法，倡議廢除成績表，且落實已有兩年。

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日小學議廢除成績表

據日媒《47NEWS》報道，一間位於神奈川縣茅崎市的香川小學正式廢除派發成績表的制度。自2018年4月新校長國分一哉上任後，就向教職員討論成績表的建議。起初並沒有很多老師同意廢除成績表的決定，幸好有支持的聲音認為成績表會對學生造成深遠的影響。

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成績絕不是一切

其中一位老師明白每個學生各有所長、天賦不一。如果只用統一的評核方式去判斷學生的才能不太客觀。對那些在考試中成績較差的學生而言，也會變得自卑和較容易有挫敗感。所以，他一直努力從不同的角度讚美孩子，希望讓他們知道「成績絕不是一切」。然而，每當成績表一出爐，他一直以來的鼓勵都顯得微不足道。

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學習的原意

日本教育部指出，教育的目的是為了讓兒童認識到所學知識的重要性和價值，並以目標和問題推進學習，而不以「評核」為主導。故此提高教師的教學水平也很重要。既然如此，回歸到廢除成績表的問題，其實除了可以用成績表來評估學生的水平外，老師亦可在課堂上多與學生交流，對他們平時課堂上表現作出評論。

Photo from TVB劇集《愛回家之開心速遞》

決定廢除成績表

在經過歷時兩年的討論後，該小學最終決定廢除成績表。無奈廢除成績表的決定伴隨著新冠肺炎的來臨，基於家校面對面溝通機會的驟減，亦令不少家長都未能清楚明白廢除成績表一事的原意，眾家長表示即使無可避免地要執行政策，也希望學校能派發可反映到學生表現的證明文件。

自我評估表代替成績表

於是該校決定讓學生填寫一張自我評估表，回顧過往六年小學生涯的學習表現。但事實未如理想，小學生根本未有能力作長遠的自我反省，繼而再調整和改善將來的學習模式和方向。但若要由老師續個評估，亦會加重他們的工作負擔。慶應義塾大學藤本和久教授見此提出意見，「學生執著於過去成績的表現沒太大意義，因為連大學生也未必有能力語言化自己的所學知識。」