【親子教養】家居小變動造就孩子自主自理

By 慈慧幼苗 on 27 Apr 2022

「慈慧幼苗」由羅鷹石慈慧基金創始贊助，於2014年成立，致力拓展0至6歲幼兒培育及發展，透過互動資源平台及家長教育培訓課程等服務，教育公眾正確的育兒知識。截至 2020年，受惠的兒童、家長、及專業同工等超過37, 000人，受惠團體及機構超過400個。

疫情下，家長和小朋友宅在家，加上在香港人平均居所面積只有161平方呎及缺乏空間質素的情況下，家居很容易變成一個「親子困獸場」。在空間不足的環境下，家長如何改善家居環境，讓小朋友有自己的空間，有自行管理的天地？

Photo from MamiDaily

空間規劃培養自理能力

家是我們每個人的根基，小朋友也是家中的一個持份者。在這困惑時期因為「WFH」和早來的「暑假」多了在家的時間，不妨略作環境改善，令空間更有條理，從而引發小朋友學懂自動自覺收拾東西，以及習慣在合適的空間進行日常工作，可減少家長與小朋友在家發生的衝突，將家居的環境以小朋友的活動為中心設計，創造出他們具歸屬感的角落。

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家長可以把日常生活習慣視為教育而不是家務，營造合乎小朋友身高大小比例來重新規劃空間，使小朋友有歸屬感和動力去做好任務，例如：將準備食物的枱、洗手處、幫助晾衫及照顧小盆栽等地方的高度和空間調整到方便他們參與。小朋友透過日常生活的參與，可以學習自理、管理家居的空間，以及訓練自立。

分功能區和自主空間

家長可以透過家居設計給小朋友留出一點點的自主角落，例如：分開功能區域，把傢俱對齊線條，將相同高度的櫃放在一起，把層架與周邊的傢俱調較至同一水平等。傢俱以小朋友的高度水平線劃分大人和小朋友的區域，上層放大人的物品，下層是小朋友的自主區，可避免家居危險及減少發生親子衝突的機會。把近地面的櫃清空作為小朋友放置物品的地方，鼓勵把物品展示整齊美觀，令大家感到舒適。在大人忙的時候，小朋友也能在自己角落做自己的事情或玩耍，不需時常爭取大人的注意力。家長也可在小朋友的區域中提供可以照到自己全身的鏡子，令小朋友也可以自己照顧自己的儀容，養成自我觀察的好習慣。