【寶寶發展】長期居家抗疫阻礙寶寶語言發展？一表看清幼兒學習語言階段

By Irisa on 18 Aug 2020

Digital Editor

新冠肺炎疫情持續，除了幼稚園等學校停課，不少學前N班及Playgroup都暫停營運。小朋友長期留在家中，減少接觸外面世界，缺乏與人溝通機會，相信不少爸媽都擔心會阻礙寶寶的語言發展。語言是溝通、學習、思想和表達情緒的媒介和工具。除了會影響寶寶的認知能力發展，更對其情感表達和社交能力發展十分重要。

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小朋友在懂得說話前，已經會以不同方式表達自己，例如啼哭、面部表情、手勢或其他肢體動作。而每個小孩都是獨一無二的，語言發展速度亦均有不同，特別是表達能力方面。爸媽可以參考下表以了解寶寶的語言學習進展。

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幼兒語言發展階段
年齡	語言理解能力	語言表達能力
牙牙學語階段六至九個月	在環境提示下能意會一些日常用語，如聽到「食奶奶」和看見奶瓶，便意會到有奶吃	發出沒有意思的單音或連串重複的單音如「呃」或「打-打-打」
牙牙學語階段九至十二個月	在手勢提示下對熟習的句子作出相對的反應，舉例聽到「拜拜」就會揮手	開始牙牙學語，說一些「太空話」或模仿說一些單詞
牙牙學語階段一歲至一歲半	- 明白常見物品和人物的名稱 - 理解更多日常對話，例如「吃飯飯」、「去poo poo」 - 逐漸不需手勢提示	- 開始能講出一些單詞，大多是名詞如人物名稱：「爸」、「媽」或常見的物件名稱：「奶」、「車」 - 逐漸加入動詞：「抱」、「玩」 *注意：「氹氹轉」、「香蕉」等名詞均屬單詞
單詞階段一歲半至兩歲	- 能聽簡單指示，舉例如按說話的意思並把物件放好，或指出身體部份等 - 可辨識簡單的圖片	- 能說出更多單詞（名詞和動詞，並漸漸加入一些形容詞如「大」、「乖」等 - 開始說雙詞，人物+動作：「媽媽 - 抱」、「爸爸 - 要」；動作+物件：「食 - 粥」、「舉 - 手」；物件+形容詞：「公仔 - 靚」、「橙橙 - 酸」等
雙詞階段兩歲至三歲	- 明白常見物件的用途 - 明白「邊度/個？」、「有冇？」等問題 - 明白兩步指令，例如「車擺呢度」、「拎波波俾媽咪」	- 玩耍時會不斷自言自語，其他人未必聽得明白 - 喜歡問問題，如「Barbie呢？」、「邊個？」 - 開始能說完整的句子，如「我搭巴士」、「我要食餅餅」 - 能說出自己的名字和性別