【幼兒教育】全港幼稚園最常用「主題教學」一文讓家長了解教學法特點

By Sarah on 05 May 2020

Digital Editor

作為世界教育改革先驅的芬蘭，宣布在2020年之前，以主題式教學全面取代傳統的分科授課。而本地不少幼稚園、小學，亦已在日常教學中融入主題式學習。主題教學又稱方案教學法、專題研習教學法，屬於本港大部分幼稚園在常規課程中採用的教學法。家長們可以趁此好好了解這種非傳統教學方法：

專題研習教學法（Project Approach）透過老師設立專題內容和方向，引導學習和研究，透過非固定教學模式，例用蒐集資料、手工製作、唱遊活動，甚至室外教學等不同形式，增進學生德（品德）、智（智慧）、體（體育）、群（群體生活）、美（藝術審美）等各方面能力，助幼兒全面發展。

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主要的教學模式：

一. 選擇主題
依生活經驗、環境緊密關聯選擇主題，以及參考實際的教學環境，然後經過討論，由師生共同決定或完全交由老師或學生來決定。

二. 研究範圍
決定主題後，老師控制專題的範圍避免過大，且有充足的時間讓孩子深入探索，再由師生一起將有關專題的想法和概念畫出主題網。

三. 探究方向
要以能引導學生產生問題、引發思考及需要研習的方向進行，過程中老師掌握教學方向、活動目標、教育目的格外重要，因為課程的發展方向隨時會變，老師需要設定好目標，以及承接上一個專題研習的主題和解決方法，才能順利推展教學。

由小朋友主導的討論、分組、實驗與老師指導的過程，訓練孩子探索、合作、分享、解決問題的自學能力，這對他們將來整個求學過程都起着重要作用。

專題研習教學法的最大特點是以兒童興趣為學習依歸，也是本地最多幼稚園採用的教學法。然而亦因這種教學方法是按照小朋友的興趣而設定主題，所以為了讓學習內容足以應付小朋友日後升上小學的課程需要，學校一般會在專題研習的學習中滲入語文、常識、數學概念等內容，方便學生適應。這也可以算得上是融合了本地特色的一種變奏。