【升幼20/21】幼稚園特色教學法比較！分析蒙特梭利、華德福優缺點及適合對象

蒙特梭利、華德福教學法特色

蒙特梭利

蒙特梭利（Montessori Education）是由意大利心理學家兼教育學家瑪麗亞·蒙特梭利所建立的教育體系，強調獨立，尊重「孩子的天性」，在規則中讓小朋友有限度地自由學習，透過兒童五感去接觸世界和學習，從事物中啟發自我。老師以平等身份和獨立個體去看待學生，讓小朋友選擇自己想學的事物。

特色：
混齡課堂，2歲半或3歲-6歲大的小朋友可一起上課。
著重紀律和工作。
小朋友從老師規定下選擇工作（多數是生活技能），從中學習。
讓小朋友遵從自己的興趣去發展，學習與人相處和溝通。

Photo from MamiDaily

華德福

華德福教育（Rudolf Steiner）是一種人性化的教育方法。主張按照人的意識發展規律設定教學內容，注重於實踐和手工活動並提供利於創新性玩耍的環境，著重「慢活」和「慢學」。幼兒在全無限制的遊戲活動下發揮想像力，並在過程中引導意志發展，學習到語文、數學、常識等概念。

特色：
主張「慢學」、開放式教育。
著重創意。
沒有功課考試，讓小朋友在遊戲下學習。

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兩種教學法優點、缺點及適合對象

蒙特梭利

優點：

蒙特梭利的自由與紀律並重，小朋友可自由選擇工具和方法去完成「工作」，提升小朋友自信心。

教學活動和教具來自日常生活，提升生活技能，讓小朋友更獨立。

不同年齡的小朋友可互相學習，訓練觀察和自我學習能力。

缺點：

強調獨立工作和規則，同學之間較少互動。

不主張小朋友幻想，不推崇童話故事，創意方面的發揮會較少。

適合對象：

較適合專注、自發性高，喜歡研究的小朋友。如果小朋友較外向、愛天馬行空的小朋友，或會感到課程太機械式，局限了思考發展。

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華德福

優點：

重視小朋友創意發揮，給予小朋友自由和創作空間。

學業壓力低，點燃小朋友的學習興趣。

缺點：

容易與考試制度、正規課堂文化脫軌。

主張「慢學」、「慢活」，學習成效較慢。

適合對象：

較適合具有藝術天份、活潑好動的小朋友。家庭亦需要提供適當配合，免得影響日後的升學銜接。

Text: Mami Editorial