【英國教育】英國學校奇怪新職位?

不知道大家有沒有試過在找工作的時候，可能在求職網站看到一些奇奇怪怪的職位。本來我以為學校裏面應該沒有這個情況，因為本身學校已經是一個很標準化的地方，所有的職位都非常明確，但最近英國政府的一項新措施又擴闊了我的眼界。因為有一個新職位叫Attendance Mentor。

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疫情令學生出席率下降

核心的原因其實又和疫情有關係，疫情前後的確對很多行業發生了改變有一些改變，有些是小改變，有一些改變是翻天地覆的改變。

我之前已經寫過一篇文章解釋過，疫情之後很多學校都面對出席率不足的問題。

因為很多家長和學生都發覺原來上學不是這麼必要的，在家學習也可以，特別是現在的網上課堂的質素比以前進步了很多，都是拜科技的發展所賜。

但出席率對於學校管理層來說，又是非常重要的一個因素，只要出席率低於某一個標準，就會馬上引發起教育局的注意，然後Ofsted（英國教育標準局） 就會來觀察和評估學校，這是管理層最不願意見到的。

因此現在很多學校叫苦連天，想盡辦法絞盡腦汁都要提高出席率，但這並不是說做就能夠做到我的，所以在這一個奇特的環境之下就衍生了一個奇特的職位，叫做Attendance Mentor。

那麼這個職位，實際上是做什麼的呢？

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一對一了解學生問題

他就是和那些經常缺席的學生作會面，而且是一對一的會面，了解他們經常缺席的原因，還有了解他們的家庭背景等等，看一下他們每一個獨立的案例遇到什麼麻煩和困難，然後嘗試幫他們找出解決的辦法。

由於這是一對一的服務，所以你都可以預計得到他們每天能夠會見的學生並不是太多，我就假設他們每天可以見10個學生，那麼一年也只是大約3500個學生而已。

這是否一個正確的解決辦法呢？其實有點眾說紛紜。

有些老師認為這個一對一的方法的確可以做到很有針對性，但這樣花費的成本太高，而且處理的案例不多。

另一些教育界人士就提議多關注一下孩子的精神健康，例如在每一間中學都配一個精神健康輔導老師。孩子在精神健康方面有一些顧慮或者有一些早期問題出現的時候，就可以馬上找人去解決。

有一些人可能沒有意識到這個學生缺席的問題有多嚴重，根據政府數據，現在英國大約有140,000學生出席率都是少一半的。

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Text：英國 Leo Sir「讀」家專題

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