【自主學習】香港公共圖書館「兒童及青少年閱讀計劃」 記錄閱讀足印 從小培養閱讀好習慣

為鼓勵兒童及青少年從小培養良好的閱讀習慣，由康樂及文化事務署轄下的香港公共圖書館主辦的「兒童及青少年閱讀計劃」（閱讀計劃），以幼稚園至中六學生為對象，設有家庭組 （幼稚園至小三，由家長陪同）、高小組 （小四至小六）、初中組 （中一至中三）及高中組 （中四至中六）四個組別。參加者可以個人名義或經學校／團體提名參加，參加者必須為香港公共圖書館登記讀者。參與閱讀計劃的會員會獲派發一本我的「閱讀足印」紀錄冊，以記錄閱讀進程，包括於香港公共圖書館或就讀學校圖書館借閱或閱讀的紙本及電子書籍資料、填妥並遞交予香港公共圖書館的「我的悅讀分享」及「心儀好書推介」資料，以及參加香港公共圖書館「月月讀書樂」月會的資料。

此閱讀計劃希望同學們藉着記錄閱讀進程及參與不同的圖書館活動，提升對閱讀的興趣，從小養成良好的閱讀習慣，擴闊閱讀領域和增進知識。香港公共圖書館「兒童及青少年閱讀計劃」已連續推行多年，一直深受學生、家長和學校歡迎，於二零二一至二二年度更新增超過八千名會員，反應十分熱烈！

為鼓勵學生培養閱讀習慣，凡閱讀6本書或以上的會員，均可獲發閱讀證書，列明該年度的閱讀書籍數目。香港公共圖書館亦設有「每月之星」、「閱讀超新星」及「樂讀小菁英」獎項，以表揚積極參與閱讀計劃的會員。今年（二零二一至二二年度）共有24位會員憑所撰寫的閱讀報告獲得「每月之星」獎項，其中作品最出色的9位更獲選為「閱讀超新星」，另有17位最積極參與「月月讀書樂」月會的會員獲得「樂讀小菁英」獎項。除了個人獎項外，公共圖書館亦設有「最積極推動閱讀學校」及「最積極推動參與學校」獎項，嘉許積極推動閱讀風氣的學校。

mamidaily 訪問了其中幾位獲得「閱讀超新星」和「樂讀小菁英」獎項的得獎學生，分享他們的閱讀心得及參與閱讀計劃的體會，以及獲得「最積極推動閱讀學校」及「最積極推動參與學校」獎項的學校，分享校方在校内推動閲讀計劃及推廣閱讀的經驗。

「閱讀超新星」獎項
參與閲讀計劃的會員在閱讀後撰寫「我的悅讀分享」，經圖書館館長推薦，可參加「每月之星」評選。年度總結時，其中每組最出色的3位「每月之星」優勝作品得主可獲「閱讀超新星」獎項。

「閱讀超新星」（家庭組） 得獎者 黎朗言同學（9歲）
選讀作品：The Library Bus
透過閱讀認識世界 最期待睡前閱讀時間
黎朗言同學已連續兩年獲得「閱讀超新星」獎項，他自幼稚園開始便由媽媽每晚陪伴看書，從而愛上閱讀，並養成良好的閱讀習慣，每天最期待與媽媽及弟弟的睡前閱讀時光。談及最喜愛閱讀的書籍，朗言尤其喜歡偵探故事書《屁屁偵探》，書中生動有趣的情節可以刺激及啟發他的想像力。朗言更高興地表示，閱讀能幫助他擴闊眼界及知識領域，增加對世界的認識，在課堂上更有信心回答老師的問題。

「閱讀超新星」（高小組）得獎者 周卓瑜同學（11歲）
選讀作品：《周Sir的鬍子》
透過閱讀感悟生命和改善寫作技巧
高小組的周卓瑜同學因為愛看書，獲學校推薦而參加「兒童及青少年閱讀計劃」。卓瑜表示閱讀是自己的興趣和愛好，因閱讀而得獎受嘉許感到喜出望外，更笑言「為自己感到自豪」。問及閱讀習慣及喜好，卓瑜平日不但從學校圖書館或香港公共圖書館借書，更會到書店購買自己喜歡的短篇小說閱讀。其中《收藏天空的記憶》一書讓卓瑜獲益良多，書中女主角記下與癌末母親的生活點滴及回憶，卓瑜透過閱讀此書學會調節負面情緒及對生命有更深刻的感悟，更會記下書中的佳句，來幫助自己提升寫作能力。

「閱讀超新星」（初中組）得獎者 曾安琪同學（15歲）
選讀作品：《是我心上的溫柔》
愛讀科普圖書 更易掌握生物及化學科內容
初中組「閱讀超新星」得主曾安琪同學，笑言因羨慕同學的閲讀報告被張貼在學校壁報板上而參加「兒童及青少年閱讀計劃」。她特別喜歡以講述友情與團結為題材的冒險故事，鼓勵她要保持對世界的好奇心。除了故事類的書籍，安琪也愛看自然科普類的圖書，了解大自然中動植物的奧秘以及元素週期表的歷史、由來和各個元素特性，讓她更易掌握生物及化學科目的課本內容。

「樂讀小菁英」獎項
首20名參與兒童及青少年閱讀計劃「月月讀書樂」月會次數最多的會員，可獲「樂讀小菁英」獎項。

「樂讀小菁英」得獎者 張秀駿同學（9歲）
最愛一邊聽故事一邊做小手作
得獎的張秀駿同學之所以喜歡參與香港公共圖書館「月月讀書樂」月會，是因為月會活動讓他可以一邊聽故事一邊做小手工。令秀駿印象最深刻的一次月會是以風箏為主題的活動，活動富趣味，令他更喜愛閲讀。張媽媽認為秀駿參加「兒童及青少年閱讀計劃」後，比以往更主動積極地學習，選讀的書本類型更多元化，甚至開始創作中英文及漫畫故事，對秀駿的轉變感到欣喜。

香港公共圖書館為鼓勵學校推動校園閱讀風氣，除設個人獎項外，亦設「最積極推動閱讀學校」獎及「最積極推動參與學校」獎。

「最積極推動閱讀學校」獎 聖公會仁立小學
聖公會仁立小學已連續多年獲得「最積極推動閱讀學校」獎，全憑全校師生和家長攜手合作，為學生營造良好的閱讀環境。例如老師會向學生推薦不同類型的書籍，家長義工亦會組織讀書會向學生說故事，學校更會邀請高年級學生出任「伴讀大使」，鼓勵低年級同學培養閱讀習慣。

互動分享亦是推動學生閱讀的關鍵，校方善用電子分享平台，讓學生留言或拍攝短片，介紹自己喜愛的圖書或分享讀後感。再結合校本閱讀獎勵計劃如「特許借書證」，以及「本科必讀書」等措施，配合香港公共圖書館的「兒童及青少年閱讀計劃」提升同學閱讀的興趣和動力，協助學生累積「閱讀足印」。

「最積極推動參與學校」獎 又一村學校 
又一村學校在推動閱讀上特別重視「家校合作」，積極在校內推動親子伴讀。學校會舉辦親子閲讀講座及工作坊，教授家長親子伴讀的技巧，更會頒發證書鼓勵家長與學生參與學校的校本閲讀計劃。學生入學時便會參與「一生一卡」計劃，方便學生與家長日後到公共圖書館借閱書籍及善用圖書館資源。

此外，學校亦舉辦不同種類的的閱讀活動，讓學生愛上閲讀。例如安排老師以英語或普通話向學生說故事，學生可按興趣自由參與；更有「大哥哥大姐姐講故事」計劃，由高年級同學向低年級同學分享小故事，為校内學生營造良好的閲讀氛圍。

更多「兒童及青少年閱讀計劃」詳情，請瀏覽：www.hkpl.gov.hk/rp