【親子教養】看得多，學得多？看電視如何影響大腦變化，爸媽不可不知！

By 香橙老師 on 05 Aug 2021

愛穿橙衣，是懷有初心的資深小學教師、訓輔主任、戲劇課程負責人、腦基礎教學認證教師、國際認可NLP執行師和教練、國際認可「正面管教」家長講師。平日愛把育兒和教學心得隨筆記錄，偶然主持教養和班級經營講座和工作坊，也熱愛於報刊撰寫以教養為題的文章。小學教育榮譽學士，英語語言文學碩士，中英雙語翻譯文憑，戲劇研習文憑，小學教師訓育及輔導證書。FB：香橙課室 https://www.facebook.com/orangeteacher

香橙老師收到一位來自台灣家長的來訊查詢：「有些媽媽說他們小孩看電視就變得很會講話，想請問老師相關的理論資料。」看電視破壞大腦機能，削弱表達能力、想像力、集中力等，一直時有聽聞，本帖針對腦科學理論略作補充。

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日本東北大學加齢醫學研究所副教授竹内光於2013年的研究發現，不論年齡和性別，人類多看電視，引發衝動的腦區會增厚，語言和邏輯能力也下降。研究選出了276名來自不同社經地位的日本人，年齡介乎5至18歲，透過掃瞄大腦和問卷調查作前後測比對，歸納出研究結果。

同年美國埃默里大學神經科學家Gregory Burns研究發現，相對看電視，閱讀促進前額葉發育，提升語言能力。研究顯示閱讀能保持思緒清晰，減低患上腦退化症的機會率超過一半。

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美國俄亥俄州立大學傳播學院教授Amy Nathanson研究指出，看電視會減少親子溝通的機會。研究發現，在電視播放期間，家長回應子女的說話時通常都不對題，對答聊聊數句且敷衍了事。此外，電視節目本身就是單向，看電視的人被動接收資訊，本身沒有回應的需要，停下片段反思節目內容也不是慣常做法。節目製作講求吸引力，片段節奏明快且充滿感官刺激，令大腦思考過程停止；相反，閱讀過程要求大腦把文字化成具像，需要大腦持續運作，才能了解文章內容。

人腦的發展原則是腦區越多重複使用，與功能相關的大腦神經元才能妥善接駁和快速通電，漸漸生長成粗壯穩固的神經網絡，功能才能得以發展。研究結果表明看電視減少說話、想像、深入思考的機會，相關功能越少使用，相關的神經元就會修剪刪除，說話、想像、思考的能力就會減弱，甚至喪失。此種邏輯因果，全部都有科學印證，家長拍檔可以多多參考。