【森林教育】大自然中玩樂學習自我調適　6原則教育出德智體群美兒童　

By ashly.eng on 15 Jul 2021

Digital Editor

近年來，森林教育逐漸走進大眾視野，引起不少家長的關注。不禁讓人好奇，「森林教育」究竟如何在眾多教育理念中脫穎而出，逐漸備受重視。而香港的森林學校最早於2017年引進，讓小朋友在戶外學習及玩樂，如今也已經有不少學校跟上，紛紛開辦森林教育課程。森林教育除了崇尚大自然，究竟還有什麼特色呢？今天便為你解答。

文章目錄：森林學校歷史｜森林教育6大原則｜森林教育好處

－

森林學校歷史

Photo from MamiDaily

森林學校（Forest school）最早發源於1950年代的丹麥。一位母親通過每天帶孩子到戶外散步，並且與鄰里玩樂後發現孩子在社交、人格、體力方面都有更好的發展，進而與其他家長組織了第一間森林幼稚園。幼稚園主要由家長為引導者，以小朋友為主導，以及遊戲為基礎，以日托的方式運作。德國隨後也興起了森林教育，被稱為Waldkindergarten，結合傳統日托教育及森林教育，讓小朋友早上在戶外學習，下午則回到教室學習。隨後，在1980年代末，森林教育逐漸被社會所認識及接受，進而傳入歐美其他國家。

森林學校主要採用混齡教學模式，小朋友每天到戶外或森林裡活動2至4小時不等，為了顧及幼童安全，學生通常以小組活動。森林學校的教師必須取得受國家認證的專業資格，除了有幼教資格，也必須對大自然有相當的了解。

森林學校（幼稚園）最早由聖加百利幼稚園於2017年引進香港，結合了戶外教學的設施及課程，讓小朋友在戶外學習及玩樂，該校也因地制宜，配合本地天氣及教學模式，依舊讓小朋友回到室內上課，以說唱、戲劇等形式讓學生學習語言、數理。近年來，也越來越多國際學校在本地開辦森林教育。

回目錄

－

森林教育6大原則

森林教育只是單純讓小朋友在森林環境中學習嗎？通過森林教育，小朋友究竟能收穫什麼？為了統一森林教育的素質及資格，英國森林教育協會（Forest School Association）就提出了森林教育應該遵守的6大原則，以讓森林學校提供最具有價值及意義的教學。

1/提供長期的學習過程

森林學校是一個以兒童為中心的勵志學習過程，通過定期課程提供全面成長的機會。英國的森林學校普遍提供兩個學期（24星期）的課程，每天至少2小時待在戶外學習，讓學生能夠充分與大自然進行連結。

2/在自然環境中進行學習

森林學校最大的特色便是親近大自然，以大自然為原始教材，提供學生充足的探索及成長空間，也利用大自然資源激發學生的創意，因此為學生提供大自然環境是不可缺的必要元素。此外，森林學校也對環境保護擔起責任，通過環境學習監測生態變化，鼓勵學生視保護大自然為責任。

Photo from MamiDaily

3/促進學生全面發展

森林教育旨在發展學生的身體、認知、語言、情感、精神及社會責任。教師將通過日常教學，配合大自然不斷變化的特色，讓學習者在大自然環境中學習自我調適，進而適應社會，並且能夠將學習與家庭、工作、個人情感進行聯繫，以建立自信、理解、包容、創造力、想像力等人格特質。

4/為學生提供可承擔風險

在專業教師的監督下，學生能夠最大程度學習生活技能，比如起火、劈柴、爬樹、戲水、見識各種野生動植物等。學生可能在戶外冒險中受傷，卻能進而感受到大自然的神奇，學習與大自然和平相處，以及了解真正的生態知識。而且通過不斷的嘗試，學生的自信將獲得提升，並能為自己的行為負責。

Photo from MamiDaily

5/經營者須具備專業資格

英國規定森林學校的創辦人或是教師，必須持有3級*森林學校資格，並且需要不斷更新教師的專業資格，以適應大自然不斷變化的規律。此外，教師也應當視自己為學習者，並且與學生保持緊密聯繫，以觀察及評估學生的表現，並且制定更適合學生的課程。

級別1：受訓者了解森林教育基本原則及實踐方法，但不具備團隊領導能力及開辦學校能力。
級別2：受訓者可成為學校助理，協助計劃及實施課程。
級別3：受訓者具備管理學校資格及能力，能夠建立及運行森林學校，並且以學習者為中心設計學系課程。

6/貫徹「以人為本」教育

森林教育通過以學生為中心的原則，建立可持續性發展及學習的社區。比如課程規劃皆因應學生的需要或興趣來規劃，「玩樂」和「冒險」是主要的課程，學生在戶外「遊戲」的過程中，將能促進人格發展及學習生活技能。此外，森林教育也鼓勵教師及學生在課後進行反思練習，以了解學生的學習進程及不足之處。

回目錄

－

森林教育好處

綜合以上原則，森林教育除了傳授基礎知識，也希望培養出成功的學生，當他們接受了森林教育後，應培養出以下特質：

• 追求平等、獨特及價值；
• 有能力探索及發現周圍事物；
• 體驗適當的風險和挑戰；
• 選擇、發起和推動自己的學習和發展；
• 體驗成功的滋味；
• 與自己及他人建立積極的人際關係；
• 與自然世界建立牢固且積極的關係。

Photo from MamiDaily

其實，森林教育的核心價值便是以學生為中心，在四季不斷變化的自然世界裡，發展學生的情緒、潛力，並迎接任何可能面對的挑戰，讓學習與社會及生活銜接。利用以上教育原理，家長也可在家實行森林教育，放手讓小朋友多接觸大自然，讓大自然成為天然教室，將課本上的知識貫徹在大自然中，加強理解，激發創意，也能在戶外鍛煉體能，學習自理能力。