【Happy School】串錯字反獲老師稱讚！美國老師：最怕學生唔敢犯錯！
誰人會拒絕「愉快學習」、開開心心便能夠吸收知識呢？於是 Happy School 開得成行成市，每一間學校都聲稱學生會在遊戲之中學習。「冇錯嘅」，只不過如果都把它們等同「遊戲學習」便忽略了其精髓：愉快，即開心的感覺。小朋友可以玩耍當然好，但卻不一定感覺開心。玩耍後即刻默書、小測，成績不理想便會被老師訓話。你說這是玩得盡興，還是玩得心驚膽戰？所以「愉快學習」除了重視「玩」，更重要的是老師對學生的「讚賞和鼓勵」。
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串錯字亦「抵讚」
有一次我到學校接女兒放學，老師說要給我一個驚喜，然後遞給我一幅女兒的畫作。畫作上繪畫了三個人，然後中間的那個人上面寫了4個英文字母：M、I、D、O。老師竟因此大讚女兒，說她竟然能夠懂得吧 Middle 串成 Mido。我當時一頭霧水，搞不懂女兒串錯字「有乜好讚」。殊不知老師竟說：這個錯體 Mido「唔嘢少」，證明女兒能夠領悟發音的規律。她更提醒我在這個階段並不需要刻意糾正女兒，待她長大多看點書，自然便會懂得正確的串法。
女兒被人稱讚，作為母親的我當然很開心。而自那次之後，在她的創作裏除了有圖畫，還增添了很多句子，而這正是傳統體制學校與真正 Happy School 的分別。年幼讀書時，學校真的十分傳統，大多數只會留意你錯在哪裏以及有什麼缺點。「寫錯字？返屋企改正十次。」而面對着美國「天才班」的「順其自然」，我佩服得五體投地。老師鼓勵你嘗試，不用害怕做錯，最怕你不敢犯錯。處於這種「唔怕錯」的環境，小朋友會變得更主動，亦更喜歡學習，有一種相信自己的快樂。
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親子關係值千金
大人經常說：轉數快，好世界！當你逼小朋友記生字、背乘數表，他們的腦袋只會「越背越實」。好比童年時我希望留長頭髮，但媽媽卻嫌難以打理而跟我說：「等陣去飛髮鋪叫師傅剪到啲頭髮好長好長，到時你就可以玩花式鬢辮啦！」但我每次剪髮後都很失望，因爲頭髮不但沒有變長，反而變得更短。媽媽後來安慰我：「下次我哋再搵個手勢好嘅師傅啦！」我提起這段傷心史是希望大家反思，自己有沒有同樣地做出這種荒誕的行為？相悖的方法只會讓結果變得南轅北轍，離目的地越行越遠。機械式重複的訓練只會讓孩子思維固化，絕非變得更敏銳。日日都「家嘈屋闭」，犧牲了親子關係，更遑論談及「愉快學習」！
這個社會每分每秒都在你追我趕，很多父母都十分焦慮，擔心小朋友學得不夠：乘數表背得不夠熟練、唐詩三百首只會記得兩百首、忘記莎士比亞的著作中哈姆雷特說過什麼，家長認為這些都會讓孩子輸在起跑線。其實，真正的起跑線是什麼？「就係你！父母嘅眼界同心態，決定阿仔阿女嘅境界。」
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