求學不是求分數？博士揭露：分數是假的！只是校長設的心理遊戲。

教育局曾於2004年宣揚「求學不是求分數」這個口號，一直備受爭議。

求學真的不是求分數？那麼學校密集式的默書、測驗、考試代表著甚麼？以分數作升班試、選科、入讀理想學校這準則，又算甚麼？

沒錯，分數是「有權選擇」、「有Say」的籌碼，但今天想說的，不是分數所發揮的功用，而是家長能以怎樣的心態對待分數、怎樣在分數上取勝！

當眾家長著眼於「分數遊戲」、「成續鬥爭」，具多年教學經驗（包括大學、中學、小學）的余德淳博士則揭露了校內校長跟老師的評分秘密：

「分數是假的！其實是校長跟老師串通的。」

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當開學第一次教員會議時，校長會說：「你俾鬆少少，等佢地有興趣讀，盡量多啲人合格，唔好令佢地太過灰心。」

到了聖誕節，校長就說：「千祈唔好俾佢地咁高分！盡量唔合格，補課。等佢地認真啲讀書。如果唔係，佢地就當咗自己天才咁樣㗎啦！」

到了受難節，校長就會說：「鬆返少少，鬆返少少。俾佢地有機會讀埋佢。考返啲上堂成日出嘅題目，盡量唔好出新嘢。等佢地覺得：咦？進步咗好多，好開心。」

到了六月升班試，校長說：「嗱～升班試，唔惹少㗎！俾佢地知道，我地夾硬俾佢地升㗎咋～等佢唔好睇少，等佢地暑假去補課、暑假讀多啲嘢。」

其實學校在評分上玩的是心理遊戲，透過「鬆->緊->鬆->緊」讓學生對學習有信心同時而又不鬆懈，努力讀好書。

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說罷，博士隨即教導家長「必勝大法」：

（不過他推算100個家長，可能只有1個會這樣做）

只要家長懂得教孩子說：「我唔介意你幾多分，只要錯嘅題目，你知返個答案係咩就得啦！寫返低啱嘅答案（數學就用紙寫返低條式）。你平時同我傾計個陣講返個答案俾我聽就得啦！我一定唔會鬧你低分㗎。」

博士繼續揭秘密解說：「當大考／重要考試，多數會出返類似嘅嘢。」

以往考100分、90分、80分學生會盤算：我以前都答對了這些題目。往往再考類似題目時，總會因漏答了而損失些少分數。

而以往考60分的學生，若果常常都記得答案，就有機會在大考中贏了以往考100分、90分、80分的同學。

博士指：「人有遺忘曲線：唔睇個樣嘢超過30日，就會得返2-3成係記得嘅。」

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所以，與其鬧小朋友考得差，倒不如教他：「你還返啲答案俾我，成日都肯望吓、講吓，我已經好滿意你啦！因為我想你有嘅長期記憶，唔係短期記憶。」

所以，若小朋友答錯題目，家長更應該開心說：「你中咗三分一，錯咗三分三，你估吓你中咗嘅係咩吖嗱？估中我加你一倍分！」

小朋友便很興奮回答，當他找到他答對的題目，家長不妨繼續問：「咁你估唔估到你答錯嘅係乜呢？」

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答錯，是令小朋友加深印象的好機會。在心理學角度上看：若果家長看好小朋友，小朋友是真的會變好啊！

「求學不是求分數」所指的是家長對於分數上的心態：太崩緊、太執迷高分的榮耀、低分的挫敗，只會「中了計」。只要懂得退後一步看，心，不是全盤放在分數上，而是學習如何能讓小朋友擁有「長期記憶」、如何令他們在學習上有信心，就能智取分數！

Text: Mami Editorial

Source: 余德淳博士演說