不用做作業!美國校長4個政策重新定義「家課」

不用做作業!美國校長4個政策重新定義「家課」

教育路 湊仔經
ByCircle on 16 Sep 2019 Digital Editor

在香港,很多孩子從幼稚園開始就有學習壓力,不但要溫習默書考試,還有做不完的功課,為的就是增加小孩自身的競爭力。不過一篇由《華盛頓郵報》報導的文章「What happened when one school banned homework — and asked kids to read and play instead」,就指出一間廢除功課制的學校,所有學生的成績竟然愈來愈好!究竟是甚麼原因呢?

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在美國佛蒙特州一所主要教導幼兒及小學生(Pre-K至Grade 5)的學校Orchard School,校長Mark Trifilio與學校全體共40名教職員開會討論新學年的目標及家課。當談及功課對學生的幫助時,校長便提出一個新想法:停止學生所有家庭作業。校長表示一直都非常擔心功課對學生是一種負擔,更不斷研究家課對學生的有效性,並發現小學的家庭作業與學習成績無關,除了課後閱讀。

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因此,他提出在自己的學校進行一項實驗:把功課制廢除,並要求學生課外自己在家裡閱讀,或者與家長一起閱讀。全體教職員一致贊成這項建議,而且十分期待半年後結果!校長暫停一切學生功課後,設立了4個關於家課的全新定義,他要求學生每天放學後:

1. 每晚閱讀由學校推薦的書本及讓父母給孩子講故事

2. 到戶外玩耍

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3. 和家人共進晚餐,並幫助準備和清理

4. 晚上睡個好覺

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實驗進行六個月後,校長表示取得了巨大的成功:學生們在學業上不但並沒有退步,反而做得更好;並指出學生現在在家裡有更多時間思考,成為一個更富有創造力、創意的人,有更多的熱情追求自己想要的。而家長們對於這項「家課」亦非常支持,因為自從不用做功課後,孩子回家後有更多時間進行學習以外的活動;不過仍有少部份家長擔心學生因而缺少學習機會,未能為升中做好準備。

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Text:Mami Editorial

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