【孩子大吵大鬧 父母要耐心對待 透過玩樂教導孩子表達負面情緒】
工作上,我會為學生進行遊戲治療,讓他們在自主的環境下表達需要和感受。在遊戲治療中,我常會回應兒童的行為,亦會回應他的情感,而這種技巧,算是遊戲治療的精髓之一,而運用在平日管教子女上,亦十分有效。
公仔屋、沙和煮飯仔都是遊戲治療中很好的 “工具”
Ambrose BB算是一個比較聽話的小朋友,他的trouble TWO不算太難處理,我相信這與回應情感有莫大關係。當他一歲多時,說話表達不是太清楚,有時遇到不開心,作為媽媽的,不一定會明白,他有時會用大哭來表達,而我就通常會說 “你看起來很不開心”,他雖然未必懂得表達他為什麼會哭,但他是感受到媽媽對他的愛和接納,他的情緒亦會較容易平靜下來。
慢慢地,Ambrose BB明白了這種狀態叫不開心,往後的日子,當他傷心時,他會邊哭邊說 “我唔開心呀”。此情此景,我除了感到很好笑,很可愛,也會覺得他好可憐,我會攬著他說 “媽媽知道你唔開心”,他有時可以說出不開心的原因,有時卻不,但他知道我是接納他,並會在他身邊。親子關係、安全感,一切都是這樣建立起來的。
在安全的環境下,我讓他大哭
說起來不難,但實行時也不一定容易,當父母看到仔女無理取鬧,大吵大鬧,很容易會 “著燈”,但社工訓練我們,行為表現背後是有他的需要,孩子傷心,一定是有他的需要,孩子這麼小,就是需要我們的幫助。我不是接受他大吵大鬧的行為,而是接納他也有不開心的時候。他們可以有情緒,我們卻需要教導他們如何表達負面的情緒。
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Text & Photos : Ambrose BB
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