【人工智能】AI助學生裝備自己時代的雙翼：奠定「知識深度」成就「思想高度」

By KK Hou on 16 Jun 2025

人工智能（AI）浪潮席捲而來的今天，許多關於教育的討論都圍繞著一個看似顛覆性的問題：AI能即時提供所有知識，孩子還需要辛苦地學習基礎知識嗎？香港電腦教育學會（ACE會）增補理事、香港教育大學賽馬會小學羅金源副校長與各位家長分享：在AI時代，孩子的學習，需要一對強而有力的「雙翼」才能高飛。第一隻翼，是不可動搖的「基礎知識」；第二隻翼，是駕馭未來的「評鑑與創造力」。

第一隻翼：基礎知識 —— 鍛鍊大腦、建構思維的基石

孩子的認知發展就像一個階梯，「基礎知識」就是這個階梯最底層、最寬闊的基石。

很多人誤解了，以為學習知識的目的僅僅是為了「記住」資訊。但實際上，尤其在小學階段，學習基礎知識的過程，本身就是對大腦最根本的「智力體操」。當孩子學習「1+1=2」時，他不僅是記住了一個答案，更是在大腦中建構了關於數量與邏輯的最早通路；當他背誦一首詩時，他不僅是記住了文字，更是在無形中鍛鍊了記憶力、語感和對美的感知力。

這些基礎知識，是孩子未來進行一切高階思考的「原材料」。一個腦中沒有足夠原材料的廚師，即使擁有最先進的廚具，也做不出一頓佳餚。因此，在AI時代，我們更要重視基礎知識的學習，因為這是在為孩子儲備未來進行深度思考和創新的「彈藥」。

Photo from MamiDaily

第二隻翼：從體驗中孕育的評鑑力與創造力

當孩子透過學習，為大腦裝滿了「原材料」，並完成了基礎的「智力體操」後，真正的挑戰才剛開始：如何運用這些材料，創造出獨一無二的作品？這就需要第二隻翼的成長——評鑑與創造的能力。

這種能力，絕非憑空而來。它無法從書本上直接灌輸，也無法靠AI一鍵生成。它只能源於一樣東西——真實的體驗。在人生的旅途中，我們不斷經歷成功與失敗，感受喜悅與沮喪。正是這些獨一無二的、帶有情感溫度的經歷，塑造了我們對事物的「看法」，形成了我們獨特的品味、價值觀與創造力。

而這，恰恰點出了AI的本質性局限。AI的強大，源於「大數據」，我們可以將其理解為「眾人集體智慧」的提煉與平均化。它能告訴你關於「美」的一萬種定義，但它從未親身被一幅畫所感動；它能寫出符合所有語法規則的文字，但它沒有真正體會過文字背後的情感重量。因此，AI可以模仿與整合，但它缺乏源於個人生命體驗的、真正的「獨創性」。