贏在起跑線？追蹤5,000名天才兒童45年，竟得出這6項驚人發現！

天才兒童與其他孩子有何不同之處？《Study of Mathematically Precocious Youth》(SMPY) 自1971年開始，跟蹤了美國5,000名最聰明的孩子，他們是所有學生中最好的1%、0.1%，甚至是0.01%。 在這項有史以來最長久的資優孩子研究裡，學者得出了以下6個驚人的發現！

#1 天才孩童沒有得到足夠的關注
由於老師大多已假設這些天才學生已經達到自己的潛力，所以他們較少關注天才孩童，絕大多數的上課時間裡，老師都在幫助表現差的學生，讓他們進步成表現中規中距的一群。SMPY表示，教師應避免教授一套用在所有人身上的課程，而應該為學生製定個人化的課程計劃。

#2 應讓天才孩子跳級
研究人員比較了一群跳級了和一群沒有跳級的資優學生，發現那些跳級的資優生獲得專利和博士學位的可能性多60％，在科學、科技、工程或數學等領域獲得博士學位的可能性亦高出兩倍。因此，SMPY建議教師和家長應考慮讓一個富天賦的孩子跳級，幫助孩子發揮潛能。

#3 多樣化的智力表現 
聰明不僅僅代表能夠緊記事實、名字和日期等等。SMPY發現，一些最聰明的孩子具有很強的空間推理能力，並擁有將系統形象化的天賦。後續的調查更發現，空間推理能力與專利申請數量、發表論文的數量之間有很強的聯繫。

#4 標準化測試並不浪費時間
雖然標準化的測試無法衡量孩子的一切， 但SMPY的數據顯示，SAT和其他標準化的智能測試確實具有一定的預測能力，同時亦能解釋到社會經濟地位和練習水平等因素。 SMPY的研究人員表示，這些測試最適用於弄清楚孩子們擅長之處，以便教師將注意力放在不同的領域。

#5 認知能力的最初期跡象能預測未來發展
心理學家Carol Dweck發現，成功人士傾向擁有所謂的「增長思維」，而非「不變思維」。他們認為自己是流動的，可以適應、成長和不斷變化的生物。 SMPY同意這一意見，同時亦發現，從孩子認知能力的最早跡象，已可以預測到他們日後在生活中的表現有多好。因此家長和老師應盡早識別資優學生的能力，並盡可能地培育他們。

#6 天才孩童擁有超凡的生活
SMPY最初使用SAT、大學入學試和其他IQ測試來評估孩童的智力；後來開始研究其他因素，如大學入學率和職業發展的路徑。他們發現，最有天賦的孩子會繼續進修，並獲得博士學位和研究生學位，大多數人是收入最高的5％。杜克大學的心理學家Johnathan Wai說：「無論我們喜歡還是不喜歡，這些人真的控制著我們的社會。」

雖然這次的研究得出這6項發現，但其實「成功」沒有一個標準的定義，每個孩子所追求的生活也不一樣，所以這項調查的數據和結果只可以用來作參考啊～

Text: Mami Editorial
Source：Business Insider