【升小】直資小學面試之「遊戲題」，什麼比輸贏更重要？

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By 趙榮德 on 03 Dec 2024

香港輔導教師協會榮譽顧問，前喇沙書院副校長，曾任教育局家庭與學校事宜委員會副主席，為香港大學專業進修學院之客席講師。有専欄刊豋在各大報章雜誌，著作有《2020質優免費幼稚園》、《2020小學升學一本通》、《不一樣的家長》等二十八本。

有一位家長，走來問了我一個有趣的面試題目。她問：「直資小學通常在面試時，會讓考生玩一個『遊戲』，這些『遊戲』，有些是一個人獨玩的，有些兩個人玩的，而有些是四個人玩的，玩這些『遊戲』，是否一定要贏才會被取錄？」

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玩一人遊戲的重點

我的答案是：「不是！」

「如果不是，那麼怎樣玩才會被取錄呢？」

答案是：那視乎學校的要求，這要求通常與該學校的文化有關的。例如有一間在香港的名小學便要求考生玩「保齡球」，每人一次，滾保齡球撞跌十個球樽，如撞跌保齡球樽考生需要自行拾起，很多考生以為撞跌球樽越多被取錄的機會越大。其實學校重視的除了考生玩保齡球時是否專心一致做好這件事，還重視以下兩點：

一是玩完後，是否記得立即把撞跌的保齡球樽逐個放回原位；

二是放回的時候，態度是否小心而不是馬虎。

即是說，玩的成績和玩的態度會一併計算在內。

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玩兩人遊戲的重點

一個人玩的「遊戲」是保齡球，兩個人玩的是「中國象棋」，這個案是一位家長向我講述的。他說他的兒子成績不錯，做事認真，但有些「硬頸」，他參加九龍一間頗為出名的直資小學面試，其中一環節是要求兩考生象棋對奕，行了幾步，其對手要回棋，他的兒子緊執對方的手，不讓對方把棋子放落棋盤。對方不服，大聲呼叫，他的兒子亦叫：「舉手不回真君子！」結果由負責老師叫停。兩人雖然可以繼續其他面試項目，但皆不被取錄。這證明該校重視的不是勝負，而是玩遊戲時的包容，大方的做人態度。

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玩四人遊戲的重點

四個人玩「遊戲」的是「砌圖」，這個案也是由女家長告訴我的。她的兒子參加香港非常出名的男女小學面試，其中一環節要求四位男女考生砌圖。加上的兒子是砌圖「高手」，一下子便砌了八成，正想砌下去，突然發覺旁邊的女考生因不識砌而哭起來，他的兒子見到這樣，便替她砌，不一會便砌好了，正想繼續砌自己那部分，已經夠鐘了。