【英國教育】英國課程選擇是否太狹窄？

近年來英國有一些教育界人士認為英國課程選擇是太狹窄的。背後的原因是因為EBacc（English Baccalaureate）。簡單來說就是這個衡量標準會重視一些比較學術的科目，就是英國語文、英國文學、數學、物理、生物、化學、歷史、地理，還有外語。當初是有很多人支持的，但現在實行了這麼多年，有一些人開始逐漸反對，認為這會導致英國課程太狹窄，為什麼會這樣？

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EBacc副作用浮現

在這裏要說一下英國教育的歷史，為什麼會有這個標準出現？

就是因為以前很多學校為了遷就一些學術能力不太好，也就是讀書不太行的學生，那麼會替他們選擇很多比較容易的科目，或者英文稱呼為Mickey mouse課程，也就是一些很容易拿到很好成績的科目，讓他們看起來成績很好，其實都是一些學術成份很低的科目。

英國政府為了解決這個問題，所以設置了EBacc這個標準，目的就是希望規範學校一定要讓學生修讀一些基本的學術課程，就是以上提到的一些科目。

但世上很多問題都沒有完美的解決辦法，所有的政策和措施都會有副作用，現在這麼多年過去了，副作用開始逐漸浮現。

現在很多學校和學生都只集中於這些主流的學術科目，反而又忽略了很多其他能力的發展，導致有一些科目受到忽視變成了二線科目。

這些科目包括有美術，音樂，設計與科技，攝影或者其他一些比較冷門的科目。

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取消EBacc不能解決問題

因此，現在有人提議EBacc這個標準其實也沒有我們想像中的這麼好，反而會令到學生選擇科目更為狹窄。

要了解這個問題，必須要明白英國教育的一些歷史，正如之前所說這個標準提出的原因就是因為以前的制度有不足之處。

如果現在取消EBacc的話，那麼又怎樣能夠保證以前的問題不會再出現？

這個才是重點所在，而不是單單頭痛醫頭，腳痛醫腳。

相比起其他國家，其實英國教育在一些職業導向課程一向都是弱點。

特別是相對於德國來說，德國在學生職業發展方面分流做得更加好，學生可以選擇了一門手藝並非以學術為目的，而且往後的職業發展也很不錯，因為德國的工業本身就是世界領先的，但英國卻沒有這個條件。

因此，Leo sir 認為取消EBacc並非解決課程狹窄的良方，而是要營造一個土壤，讓一些非主流的學術科目將來發展仍然是很好的，那麼學生才會多主動去選擇其他科目。

畢竟大家都知道，one size doesn’t fit all。

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Text：英國 Leo Sir「讀」家專題

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