【英國教育】英國放榜後遺症

英國GCSE成績已經放榜了，大家或者媒體上的重點都是放在今年的成績會比以往差，這其實是很正常的，因為之前沒有正式考試，所以有等級膨脹的情況出現。Leo sir 希望寫一些深度分析英國教育的主題，所以我嘗試在同一件事上提供不同的角度，去分析另一個現象。

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18歲或數英4等級以上才能離開學校

同樣都是GCSE放榜，同樣都是成績比之前差，但其實大家有沒有想過這一年的結果會導致有後遺症?

這是因為英國教育有一項很有趣的政策，就是如果學生在英文或者數學拿不到等級4或以上的話，那麼他們是必須要繼續接受教育，直至他們18歲。

簡單來說，他們想離開也離開不了。

有一些學生可能覺得，我早就知道不是讀書的材料，所以我想GCSE畢業之後就去學一門手藝。

我以前在Southampton 任教的時候就有很多學生有這樣的想法。

不好意思，你不可以。因為你數學和英文沒有拿到等級4或以上。

所以你必須要繼續上學，直至18歲，或者拿到等級4或以上你才能夠離開。

這項政策其實一直都存在，但很多人沒有注意到，因為這不是一個很大的問題，沒有達到條件的都是屬於少數。

但今年放榜之後這個政策便成為了一個後遺症，因為今年畢業的學生之前已經受到了疫情影響了他們的學習進度，再加上等級下調，所以導致這一年有很多人達不到這個標準。

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重讀生比以往多

根據一些分析，今年英文達不到標準的學生比疫情前的一年多了37,000人，數學達不到標準的比疫情前的一年多了25,000人。

這些人全部都要重讀，你達不到標準的話，你想去做學徒都做不了。

有很多學生會選擇繼續上高中sixth form college，而是在高中12年級的時候再考一次英文或者數學。

但由於這一年的人數多了很多，所以高中方面也承受了很大的資源分配壓力。

例如以往只是開一個班給重考的，現在可能要開兩個班甚至三個班，但老師的人數不變。

那麼代表老師需要教更多的班，或者工作時間更長，或者能夠放在其他班的時間會減少，總之就是一定會有影響。

那麼就會影響到那些在sixth form college 讀高中的學生，雖然他們成績完全達標，但會被這一次的後遺症影響到他們老師的時間分配，或者學校的資源分配，那麼代表被間接地影響了。

這一點，我相信沒有太多人意識得到。

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Text：英國 Leo Sir「讀」家專題

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