【教育】適齡小學生減少縮班殺校再現合併學校/小班教學能紓困？

By edwin.yeung on 28 Apr 2023

Digital Editor

在近年移民潮、出生率每年創新低的影響下，人口老化、學校縮班問題加劇，來年已有數間學校不獲准開辦小一課程，長此下去會帶來甚麼影響？

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學童數目下降屬結構性問題

香港人口連續第三年下降，最新人口大概只有約733萬名，加上出生率持續低下，根據教育局資料，今年小一學齡人口是 5.7萬人，預計至2029年將跌至約5萬人。加上越來越多父母傾向安排孩子到海外留學，令越來越多學校收生不足，屬根本的結構性問題。

教育局亦披露，全港公營小學各級在過去3個學年，合共減少294班；本學年縮班情況最嚴重，按年大減164班，以元朗情況最為嚴重，3年合計被削減58班，屯門亦減45班，東區則減33班。此外，過去3年分別各有1間中學、1間小學及41間幼稚園停辦，按計劃在2028年或之前，將停辦4所有時限小學

學生人數下跌，最大好處是在選校策略上，家長可以更加進取，一線學校相對易入；但其弊端切勿忽視。首先，越來越多學校縮至只餘一班小一，意味學生在六年的小學生涯（若果學校能夠繼續營運六年）都與同一批同學相處，感情好的當然理想；若果面對的是欺凌問題、又或與同學不和，便直接影響整個小學階段。

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學生能力參差情況會更普遍

學生數目減少，傳統名校或會取錄能力較次的學生，造成學生能力差異過大，天資平庸的同學或會因此跟不上進度；而地區學校缺少分班的情況，代表資優的學生和學習能力較低、甚至有特殊學習需要的學生被編為同一班，教師須同時兼顧兩類學生，影響教學進度。

至於學校在縮班後會有「超額教師」出現，教師不再是昔日的「鐵飯碗」，尤其前景黯淡的學校，教師朝不保夕，嚴重影響教學質素，也難吸引有活力的年輕教師應徵。質素差、收生少，形成惡性循環。

位處較偏遠的學校例如離島區和北區的學校，收生不足問題更趨嚴重，長此下去更會有「殺校」風險。

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柳暗花明又一村？

若要避免小學被殺校，或許效法中學般合併學校是其中一個解決辦法。譬如2022/23學年龍翔官立中學與九龍工業學校合併；今年四月中教育局公佈，位於南區的明愛胡振中中學，於2024/25學年將與東涌的明愛華德中書院合併成資助中學，並遷往華德中書院現址，不過學生除了要跨區上課；亦要適應不同學校的文化，成效難料。