【教養】贏在起跑線一定無輸？過早催谷適得其反 家長別再跟風培育人工「天才」

現今不少家長希望孩子「贏在起跑線」，即使子女年幼，但已經為他們安排一系列學前補習班、興趣班，對孩子的成長發展又是否好事？

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針無兩頭利

從小孩兩、三歲時便開始安排興趣班、學術課程等，無疑對將來入讀小學大有幫助，最起碼他們識多些文字、增進詞彙，可以更容易地跟上課堂內容，學業成績順理成章地名列前茅。

然而，某些壞處我們必須正視。首先，學前教育會加重經濟負擔。眾所周知，在香港的消費開支向來龐大，名牌補習導師、名牌學前班動輒每月要花上過千成萬元，對一般家庭肯定會有壓力。

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「跟風」只會適得其反

其次，家長若抱着「人有我有」的態度，見其他孩子去上興趣班而「跟風」，忽略了孩子的興趣和能力，只會適得其反，讓孩子對某種活動抗拒，甚至造成陰影。舉個例子，譬如孩子討厭吃其中一種食物，可是父母強迫他們一定要吃，幸運的話孩子會慢慢接受和適應；相反，有些孩子可能會從此不吃、一想到這些不快經歷，便會更加抗拒。

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期望越大 失望越大

當父母付出金錢和時間在子女身上，無非希望他們成材，能夠學以致用。但這種期望除了造成子女的壓力，更會讓家長的心態失衡。「為何其他孩子可以，你不可以？」、「我從你小時候已經悉心栽培你，為何到現在還是沒進步？」

補習未必一定好，一旦孩子補習後仍落後他人，家長通常只會覺得是孩子資質差、懶惰不用功，這同樣會造成父母與子女間的不和諧。

孩子早點識字，加上導師悉心教導，自然較同齡小童出眾；但這是人工培育下的「天才」，並非天資聰穎，當子女到小學、中學時，真正的天才便會在學業上更加事半功倍、水到渠成，甚至他們毋須通過任何補習、課後興趣班去提升。而自小便催谷的孩子，經過多年集訓，早已疲態畢露，無法再「谷」，此時做父母的你會怎麼想？

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童年不應該只顧讀書

假若在孩子小時候便安排一系列補習班，除了他們精神上未必能應付，更會衍生出更抗拒的態度。「為甚麼他們可以到公園玩，我要到補習班？」甚至有長年單獨補課的孩子，幾乎沒嘗試過與同學下課一起玩樂，最後與同學關係疏離，情緒更容易低落。

孩子在三、四歲應該學的是基本自理能力，家長應該發掘孩子潛能，以便日後的成長發展，而非一味催谷成績和學習。當然，如果孩子很渴望念書，從小好學不倦，那麼適當的讓他們提早接觸課本，學習生字亦無不可，因材施教是教師和家長的責任。

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Text：Mami Editorial