【幼兒教育】「正向教育」不是一味樂觀、向上？學會面對負面情緒才是「真正向」！

嶺南大學去年一項調查發現，本港10歲小朋友的幸福感和35個地區或國家相比，排名倒數第二，僅比越南高。小朋友壓力大、不開心，家長和老師看在眼裏，難道就沒有方法可以幫忙？其實近年學界經常討論的正向教育，就是不少學校的解決方法。

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無可否認，香港社會普遍着重學生的學業成就，也因此將學生置於充滿比較和競爭的環境中。過於側重分數和學術表現為學生帶來不少學業壓力，繼而影響學習興趣、自信心、幸福感和生活滿意度等。教育的本義是教導學生知識，啟發小朋友的思維和潛能。然而現在的教育風氣和制度卻遠遠偏離了教育的本質。

正向教育源自正向心理學，以研究個人品格強項、建立正面情緒和快樂感為重點，着重全人發展，以發掘、培養和發揮個人的長處和潛能為目標。

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正向教育三大重點：

 一、歡樂的人生
活出快樂、健康、自信、滿足，促進正面面積極的人際關係，維持正向的情緒，達至愉悅的人生。

二、投入的人生
實現自我和滿足身心的需要，運用自己獨特的優點，以達至滿足和美樂的生活，使生活有目標，更有動力追求成長。

三、有意義的人生
全力以赴投入生活，追尋有意義的人生。將自己的「小我」和社會的「大我」連結，彰顯人性美善，服務他人，貢獻社會，是身心健康的重要元素。

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正向教育並不是單單注重正面的情緒和感受，因為真實人生不可能總是一帆風順，更多的是錯挫和困難。所以正向教育會教導孩除認識正面及負面情緒，讓他們能夠面對人生中的成功、失敗、歡笑、傷感，擁抱人生的無常，同時勇於迎難而上。

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Text：Mami Editorial