【仁濟醫院方江輝幼稚園校長專訪】以主題學習創設多樣「職場角色扮演」吳蘭香校長:讓孩子在遊戲中體驗快樂、發展技能!

【仁濟醫院方江輝幼稚園校長專訪】以主題學習創設多樣「職場角色扮演」吳蘭香校長:讓孩子在遊戲中體驗快樂、發展技能!

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BySarah on 23 Nov 2020 Digital Editor

本地幼稚園教學方式近年越趨豐富多樣,既見引入外國主流如蒙特梭利、奧福音樂等的教學法,實踐多年的「主題學習」、「專題研習」等就更全面和深入,不少都將之滲入各種不同學習體驗。位於西環的仁濟醫院方江輝幼稚園/幼兒中心正正是其中之一,「我們有系統地將多領域的教學活動融合一起,例如將『德育』、『主題學習』、『專題研習』、『藝術全語文繪本創作』及『戲劇』等元素融入以遊戲課程內」,吳蘭香校長將學校的教學特色清楚概括。

吳校長
Photo from MamiDaily

學校創建不同的情景學習,讓小朋友發揮想像、創意,增長多方面的表達能力。「愛玩是孩子的天性,我們把『遊戲』作為實現讓幼兒從玩中學的課程設計項目,通過多元化的活動,例如小組學習、集體分享、討論、主題遊戲等開展教學。」吳校長仔細講解學校的「遊戲中學習」如何實踐。「老師會在日常生活中,提供以情境設計的學習範疇以及探究活動,去引導幼兒積累經驗。」

學校的主題教學推行多年,會按小朋友的發展和程度設計內容,「例如K2的其中一個主題是動物,老師們就會設計相關的遊戲角落,如寵物店;K3學習食物,其中一個主題是粉和麵,又會設計『意大利麵店』的角落,同學可以一起動手接觸麵粉是甚麼,麵條是如何造出來的等等。」

仁濟醫院方江輝幼稚園
Photo from 仁濟醫院方江輝幼稚園

小朋友在老師的帶領下,研習花、研習衣服、研習粉和麵、研習大樹等,通過自己動手、親身近距離接觸的學習,總是讓小朋友們充滿期待。吳校長指:「老師會引發幼兒對看似普通的問題展開的奇思妙想,對解決方案進行大膽的嘗試,讓他們從堅持己見,學習到集思廣益。從對一個問題孤立的認識,到不同角度、多層面的理解,引發他們以發散型的思維去分析問題。」

仁濟醫院方江輝幼稚園
Photo from 仁濟醫院方江輝幼稚園

雖說主題學習已是行之多年的普遍教學方法,但仁濟醫院方江輝幼稚園/幼兒中心卻將之演化成兼具趣味和實用性的「職場角色扮演」!「『職場角色扮演』是學校一個公用遊戲角,我們一年會編訂約八個主題,是讓幼兒『我的遊戲我做主』的地方。老師將生活情景融入遊戲中,讓幼兒親自動手操作、進行角色扮演,讓他們自然地『從遊戲中學習』。」吳校長笑言同學們都非常投入,一進入遊戲區角,就會非常「稱職」。

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仁濟醫院方江輝幼稚園
Photo from 仁濟醫院方江輝幼稚園

這些職埸,可以是喧囂熱鬧的街市、可以是現代化的洗衣店、也可以是燈光幻彩的時尚秀舞臺,更可以是險象環生的叢林!「在那裏,幼兒可以是廚房裏忙碌的媽媽、超市的收銀員、街市肉鋪的老闆,或是電影院裏的帶位員!」吳校長如數家珍般介紹小朋友的不同的「職業」,她更指小朋友每每都非常「入戲」,「街市裏,扮演顧客的幼兒會在燈光下照雞蛋;魚檔的小檔主會用秤砣磅海鮮;服裝店裏的收銀員工作起來也有模有樣,會問『客人』:『多謝你120元。你用八達通定係信用咭?』」

吳校長強調:「我們就是要把生活中的各種情景搬進來,讓幼兒通過扮演,通過體驗,來發展技能,發展身心。」這些生活化的學習體驗,能夠培養小朋友更流利地運用生活語言,同時提高他們的社交技能,誠如吳校長所言:「讓幼兒在遊戲中體驗快樂,並獲得身心和諧發展。」

仁濟醫院方江輝幼稚園
Photo from MamiDaily

Text: Mami Editorial

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