【補習】幫小四學生補習發現大落後連「He She It」都未識串網民：家長之過

By Dara on 17 Feb 2024

Deputy Managing Editor

當自己成為父母，才明白父母的喜怒哀樂，以及無私的愛！

學業繁重，小學生需要補習情況常見，但並不代表補習後成績能突飛猛進。本地一名補習老師，替小四學生上門補課，發現學生進度落後，只有小一、二程度，大嘆究竟是小朋友有問題，還是家長有問題？

Photo from 《意外發現的一天》劇照

小四學生只有小一、二程度

女事主在討論區《Dcard》發帖「搞唔掂個私補學生」，原來她正為一名小四學生補習，頭兩三個月，她付足心機教導，但由於學生進度落後，令她漸漸氣餒。她直言學生只有小一、二程度，「好多中文字認唔到，又唔識寫，英文更差『is am are has have』都唔識用，『He she it』唔識串。問佢：『他』嘅英文係咩？佢寫『S』。數學背唔熟乘數表，減數長期計錯。」

Photo from MamiDaily

家長指孩子無問題

除了程度大落後外，學生還有易攰和無記性等問題。事主說：「我已經攰到冇力氣教，主要係佢上堂會瞓覺，補15分鐘後就眼瞓，氹佢又唔掂，俾佢瞓5分鐘，起身做5分鐘又眼瞓返。每次教佢嘅嘢，重複10次都冇聽入耳，就算今日教識佢，第二日嚟補，又唔記得晒。」事主覺得疑惑，是不是學生有學習障礙，例如讀寫障礙之類，但跟家長查詢後，家長卻指「醫生話佢無問題」。令事主不知應如何教導，甚至想過放棄，「我本身頭幾個月都仲有心教，但依家目標只係幫佢做完啲功課」。

Photo from 《愛回家》劇照

追不上進度情況不罕見

帖文發出後，引來不少私補的老師回應，原來這種情況不是個別例子。「明，我都教過個小二都未識分b同d嘅」、「之前返補習社都有個小四學生係咁，每次教佢中文功課都好崩潰，我問佢呢隻字點讀，佢都話唔識，指住教佢讀，教完最後一隻再問返第一隻字，都係唔識讀」。

網友一致認為，補習老師每星期只不過教小朋友數小時，能做的事有限，最大問題是家長平日不管不教，令學生進度日益落後。「呢啲細路多數父母都唔用心教，無論你點努力，佢都唔會有改變，因為佢父母都唔執好佢，憑咩覺得你對得佢幾個鐘，可以改變到佢？」、「最大問題係佢父母根本冇心理佢。我一個禮拜對得佢兩日各兩個鐘，淨低五日佢父母連叫佢做功課都冇，係靠我嚟嗰兩日監住佢做返成個禮拜嘅功課，根本冇時間再搵啲英文兒歌陪佢聽吓。佢父母仲好意思問我點解個女補咗咁耐英文都係冇起色」。

Photo from MamiDaily

亦有人直指，覺得學生不是成績追不上問題，而是有學習障礙，「講真你哋啲case明顯係有障礙，建議同佢地父母講清楚，唔好再追求學校教學進度，由小一開始教」、「會唔會唔只／唔係讀寫障礙，可能有智力發展遲緩？」亦有過來人分享，說自己直至中一才分得清「is am are點用」、「he she it 要加s」、「colour,beautiful同butterfly係中三先識串」，這跟有沒有心讀書有關，而這些問題，都要家長去解決。