【孩子教養】與其又打又鬧 不如樹立良好榜樣！「身教」往往更勝「言教」

父母都希望孩子品學兼優，「學」方面可以透過後天努力、補課等方式提升，而品德、言行舉止方面則較難言傳。對於孩子而言，他們的品德幾乎完全受到父母的家庭環境所影響，所以最有效提升品德及言談舉止的方式，莫過於「身教」。

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從生活瑣事看環境影響的重要性

小編在上一次的同學聚會中，重遇了兩位老朋友，一位從前斯文內向，豈料現在粗口橫飛、一邊抖腳一邊吸煙；另一位以前愛捉弄別人，是班上的滋事分子，現在卻西裝筆挺，對答有紋有路，二人都與昔日的形象大相逕庭。

原來他們一個去從事三行工人；一個在律師樓上班，在耳濡目染下，個人言行舉止亦有所改變。

由此可見，環境對一個人的成長何其重要！

身教是最有效的教養方式

孩子成長的環境，就是他們的家，加上孩子最喜歡「有樣學樣」，所以作為他們人生的首位導師，父母的影響力可謂舉足輕重，所以管教必不可少，正所謂「養不教，父之過」。

但如何才是最有效、最事半功倍的管教方式？

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藝人森美多次在電台節目以及網上專欄推崇「身教」的好處，子女因此沒有沉迷玩手機、養成良好作息及閱讀習慣等，成功讓一對子女成材。

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早於張建宗時任教育署署長時，亦曾強調身教比言教更重要，也更為有效。

他於2001年說道：「根據說文解字中的註釋︰『教，上所施，下所效也；育，養子使作善也』，代表古人對教育的看法，在乎教者能夠為學習者樹立良好的榜樣，以身作則，使學習者可以仿效，有所依循。另一方面，父母和師長共同致力教養兒童，使他們積極向善。一個人的學養，與他日常所接觸的人，包括父母和師長的教導和薰陶，息息相關。」

潛移默化是最有效影響孩子的方式，打罵或會起到一時的阻嚇作用，但當痛楚、悔恨感消失後，孩子便會故態復萌；相反從小建立良好的觀念，這種影響便足以受用一生。

想子女成為怎樣的人，自己先要成為怎樣的人

台灣臨床心理專家謝雨青同樣認為，孩子教養最重要的一點，在於父母能否以身作則。

她指出絕大部份孩子都會視父母為學習對象，除了父母須樹立良好榜樣，若果父母「講一套做一套」，孩子除了會感到困惑，也難以信服父母，所以言行一致對於親子教育非常重要。

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此外，外國多份研究文獻均表明，孩子成長時會努力模仿周遭環境，例如父母親的言行、同學間的口頭禪、尤其一歲半至三歲的幼童對言語非常敏感，這段時間就有如鸚鵡一樣，父母說甚麼，兒女便會跟着說甚麼，這也解釋了為何有些孩童張口便是粗言穢語，極大程度取決於父母的言行。

所以，想子女成為怎樣的人，父母便先要成為怎樣的人，讓孩子有學習及追逐的目標；反之不想孩子擁有的惡習，父母便不應在孩子面前示範。

如何實踐身教？

首先，想孩子成為有禮貌的人，父母應該盡量輕聲細語、為別人開門、排隊時讓別人排你前面、對鄰居友善等，來營造友好的氛圍。一起用餐可以提供很好的時機，對孩子多說「請、謝謝」，同時讓孩子明白，你願意在他對你有禮貌的時候答應他的要求，而不喜歡聽到他命令你。

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如果希望孩子能夠保持冷靜和自製，父母就需要控制情緒，不輕易發脾氣，在有情緒時，先讓自己冷靜下來，凡事要克制自己，在家中有話慢慢說；亦不要說粗言穢語，同時不能辱罵他人，這樣孩子才不會對自己、對他人太過苛刻。

此外，父母自身維持良好生活作息，子女也會跟隨，例如早睡早起、不沉迷電玩遊戲、不吸煙喝酒、愛做家事、做事有交帶有手尾有擔當，這些都能夠為孩子帶來正面積極的影響。

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Text : Mami Editorial